واقع أساليب الضبط المدرسي للحد من التحرش الجنسي في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع أساليب الضبط المدرسي المستخدمة للحد من التحرش الجنسي في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض من وجهة نظر المرشدين الطلابيين و استخدمت الدراسة في ذلك المنهج الوصفي المسحي كما تم إعداد و تطبيق استبانة لتحقيق هدف الدراسة طبقت على المرشدين الطلابيين في المدارس المتوسطة الحكومية التابعة للإدارة العامة للتعليم بمدينة الرياض و البالغ عددهم (295) مرشدا طلابيا وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أن أفراد عينة الدراسة موافقون بشدة على واقع أساليب الضبط المدرسي المستخدمة للحد من التحرش الجنسي في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0، 05) فأقل في اتجاهات أفراد عينة الدراسة باختلاف متغير سنوات الخبرة‘ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0، 01) فأقل بين أفراد عينة الدراسة الذين مؤهلهم بكالوريوس و أفراد عينة الدراسة الذين مؤهلهم ماجستير لصالح أفراد عينة الدراسة الذين مؤهلهم بكالوريوس.

كما قدمت الدراسة عدد من التوصيات منها: حث الأسر على تنمية الضبط الذاتي لأبنائها بما يشكل لهم وازعا يحميهم من الاستخدام السلبي للأجهزة الذكية و التأثر بما فيها من مثيرات الجنسية ضرورة اهتمام إدارات المدارس المتوسطة بتكثيف البرامج الإرشادية التي تبصر الطلاب بخطورة التحرش الجنسي و سبل الوقاية منه و آليات الإبلاغ عما يتعرضون له من تحرش حث المعلمين في المدارس المتوسطة على الاهتمام بمتابعة الطلاب و الإشراف عليهم في حصص الانتظار و أماكن تجمعهم و تذكيرهم بالآثار السلبية الناتجة عن التهاون في ذلك مثل وجود حالات التحرش الجنسي.