![](/images/graphics-bg.png)
واقع لغة الإشارة للمعاقين سمعيا في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The reality of sign language for the hearing impaired in the Kingdom of Saudi Arabia
Author
الحلوان، معاذ بن فهد عبد العزيز عبد الله محمد
Source
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
Issue
Vol. 5, Issue 15 (31 Jan. 2021), pp.1-46, 46 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
عند تعليم لغة الإشارة للصم لا بد من مراعاة عدد من الأمور وهي أن نبدأ بالإشارات البسيطة وأن يكون هناك رغبة لتعلمها و لابد من التكرار لكي تترسخ الإشارات و مراعاة الفروق الفردية و المساعدة في تعلم هذه اللغة وان يتعلموا الإشارات جنبا إلى جنب مع اللغة المنطوقة.
و من مستويات اللغة الإشارية للصم ما يلي: اللغة الإشارية المنزلية.
و اللغة الإشارية المدرسية.
و اللغة الإشارية في المجتمعات الخاصة بالصم.
و الصم غير المتعلمين.
و أخيرا فمن حيث المميزات و العيوب فلغة الإشارة لها عدة مميزات و منها ما يلي: تتيح الفرصة للأصم للتعبير عن ذاته و مشاعره تجاه الآخرين.
وتوضيح العديد من المفاهيم المادية و المعنوية.
وتوضيح المعلومات بطريقة سهلة.
و استفادة لغة الإشارة من الأبجدية الإشارية يسهم في توصيل المعلومات بسهولة و يربطها بالواقع.
و تتيح الفرصة للأصم حضور المحاضرات و الندوات في وجود مترجم.
و اقتران الكلام اللفظي بلغة الإشارة يسهم في التغلب على مشكلة النسيان للأصم.
Abstract EN
When teaching sign language to the deaf, a number of things must be taken into consideration, which is to start with simple signs, and there is a desire to learn them, and repetition must be made in order for signs to take root, take into account individual differences, help in learning this language, and learn signs along with the spoken language.
Among the levels of sign language for the deaf are the following: Home Sign Language.
And school sign language.
And the sign language in the deaf communities.
Deaf and uneducated.
And clarify the information in an easy way.
The use of sign language from the sign alphabet contributes to the easy delivery of information and links it to reality.
It allows the deaf person to attend lectures and seminars in the presence of an interpreter.
And the combination of verbal speech with sign language contributes to overcoming the problem of forgetting the deaf.
American Psychological Association (APA)
الحلوان، معاذ بن فهد عبد العزيز عبد الله محمد. 2021. واقع لغة الإشارة للمعاقين سمعيا في المملكة العربية السعودية. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 5، ع. 15، ص ص. 1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028813
Modern Language Association (MLA)
الحلوان، معاذ بن فهد عبد العزيز عبد الله محمد. واقع لغة الإشارة للمعاقين سمعيا في المملكة العربية السعودية. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 5، ع. 15 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028813
American Medical Association (AMA)
الحلوان، معاذ بن فهد عبد العزيز عبد الله محمد. واقع لغة الإشارة للمعاقين سمعيا في المملكة العربية السعودية. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2021. مج. 5، ع. 15، ص ص. 1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028813
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 41-46
Record ID
BIM-1028813