وعي معلمي صعوبات التعلم بفاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية و استخدامها
Other Title(s)
Awareness of learning disabilities teachers of the efficiency of electronic mind maps and its use
Author
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2019, Issue 10 (31 Oct. 2019), pp.69-105, 37 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
37
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
بنان بنت أسامة عبد العزيز. 2019. وعي معلمي صعوبات التعلم بفاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية و استخدامها. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2019، ع. 10، ص ص. 69-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1029310
Modern Language Association (MLA)
بنان بنت أسامة عبد العزيز. وعي معلمي صعوبات التعلم بفاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية و استخدامها. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 10 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 69-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1029310
American Medical Association (AMA)
بنان بنت أسامة عبد العزيز. وعي معلمي صعوبات التعلم بفاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية و استخدامها. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2019. مج. 2019، ع. 10، ص ص. 69-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1029310
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1029310
