Les média sociaux dans l'apprentissage : explorer les expériences des étudiants Algériens

Other Title(s)

Social media in learning : exploring the experiences of Algerian students

Author

Bu Marafi, Bahjah

Source

Revue des Lettres et Sciences Sociales

Issue

Vol. 16, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.231-237, 7 p.

Publisher

Mohamed Lamine Dabaghine-Setif 2 University

Publication Date

2019-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

7

Main Topic

Educational Sciences
Media and Communication

Topics

Abstract AR

لقد انتشرت تلك الأدوات في الوسط الجامعي مما تسبب في حدوث تحولات في نظام التعليم و التعلم فسمحت هذه التحولات للطلاب بالاشتراك في التعلم الذاتي من خلال المشاركة و التعاون.

تهدف هذه الدراسة إلى عرض استخدام وسائل الإعلام الاجتماعية من قبل الطلاب الجزائريين.

للقيام بذلك و لإنجازها أجرينا مسحا من 140 طالبا في علم المكتبات في جامعة قسنطينة 2 (الجزائر).

تم جمع البيانات بواسطة الاستبيان و تحليلها باستخدام جدول بيانات Excel لاحتساب التكرارات و النسب المئوية.

و أظهرت النتائج أن المبحوثين يستخدمون هذه الأدوات لأسباب مختلفة و أنشطة متعددة.

Abstract EN

Social media is an important part of everyone's daily life.

These Web 2.

0 tools, originally designed for keeping in touch with friends and family; now offer real opportunities for students to participate in their own learning.

Their use has grown so much in the university environment causing transformations in the teaching / learning system.

These transformations allowed students to engage in enriched learning through sharing and collaboration.

This study aims to investigate the Algerian students' use of social media.

To do this, we conducted a survey with a sample of 140 master students in library science at the University of Constantine2 (Algeria).

The data collected by the questionnaire was analyzed with the Microsoft Office (MS) Excel spreadsheet to calculate occurrences and percentages.

The results showed that participants use these tools for various reasons and activities.

Abstract FRE

Les média sociaux revêtent aujourd'hui une place importante dans le quotidien de chacun.

Ces outils du Web 2.

0 conçus à l' origine pour garder le contact avec les amis et la famille, offrent aujourd'hui des opportunités réelles aux étudiants afin de participer à leur propre formation a travers l'apprentissage indépendant.

Ils se sont tellement accrus dans l'environnement universitaire qu'ils ont provoqué des transformations dans le dispositif enseignement/ apprentissage.

Ces transformations ont permis aux étudiants de s'engager dans un apprentissage enrichi par le partage et la collaboration.

Cette étude vise à présenter les enjeux de l'utilisation des Média sociaux par les étudiants Algériens.

Pour ce faire nous avons mené une enquête auprès de 140 étudiants de Master en bibliothéconomie à l'université de Constantine2 (Algérie).

Les données recueillies par le questionnaire ont été analysées avec le tableur Microsoft office (MS) Excel pour calculer les occurrences et pourcentages.

Les résultats ont démontré que les sujets interrogés utilisent ces outils pour des raisons et des activités diverses.

American Psychological Association (APA)

Bu Marafi, Bahjah. 2019. Les média sociaux dans l'apprentissage : explorer les expériences des étudiants Algériens. Revue des Lettres et Sciences Sociales،Vol. 16, no. 2, pp.231-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1032309

Modern Language Association (MLA)

Bu Marafi, Bahjah. Les média sociaux dans l'apprentissage : explorer les expériences des étudiants Algériens. Revue des Lettres et Sciences Sociales Vol. 16, no. 2 (2019), pp.231-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1032309

American Medical Association (AMA)

Bu Marafi, Bahjah. Les média sociaux dans l'apprentissage : explorer les expériences des étudiants Algériens. Revue des Lettres et Sciences Sociales. 2019. Vol. 16, no. 2, pp.231-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1032309

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references : p. 237

Record ID

BIM-1032309