أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض
Other Title(s)
The effect of using the writing processes approach to improve the writing skills of persuasive 10th grade female students in Riyadh city
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 79، ج. 2 (31 Mar. 2019), pp.440-458, 19 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام مدخل عمليـات الكتابـة في تحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض و لقد تكون أفراد الدراسة من (40) طالبة تم اختيـارهم بالطريقـة العنقودية العشوائية متعددة المراحل خضـعت عينة الدراسة لاختبار قبلي فـي كتابـة المقالات الإقناعية بعـدها تم تدريبهن علـى اسـتخدام مـدخل عمليـات الكتابـة الـذي تضـمن خمـس مراحل هي: مرحلة ما قبل الكتابة و كتابة المسودة الأولى و المراجعة و التحرير و النشــر و لقد استغرقت مدة التـدريب خمسة أسابيع بواقع جلستين في كل يوم بعدها خضعت الطالبات لاختبـار بعـدي و التي أظهـرت نتـائجه فروقا دالة إحصــائيا فــي عناصر كتابة المقالات الإقناعية.
Abstract EN
This study aimed to examine the effect of using the writing processes approach in improving the persuasive writing among the tenth grade female students at Riyadh city.
(40) students participated in the study who were selected by random multi-stage cluster method.
They were trained over five weeks (two sessions daily) on how to use the writing process, which included five steps: the pre-writing, writing the first draft, review, editing and publishing.
The research findings revealed that writing process approach influenced student Persuasive writing skills.
The paired t-test results have demonstrated significance at the p <0.05 between pretest and posttest.
American Psychological Association (APA)
السالم، عبير بنت صالح. 2019. أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2019، ع. 79، ج. 2، ص ص. 440-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035648
Modern Language Association (MLA)
السالم، عبير بنت صالح. أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 79، ج. 2 (2019)، ص ص. 440-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035648
American Medical Association (AMA)
السالم، عبير بنت صالح. أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 79، ج. 2، ص ص. 440-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035648
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1035648