تقويم محتوى منهج اللغة الإنجليزية Flying High للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات CEFR
Other Title(s)
Evaluating the content of English language curriculum 'flying high' for the 1st secondary grade in the light of common European framework of reference for languages (CEFR) standards
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 130 (28 Feb. 2021), pp.423-446, 24 p.
Publisher
Publication Date
2021-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى تعرف مدى توافر معايير الإطار الأوروبي CEFR للأنشطة اللغوية التواصلية في محتوى منهج اللغة الإنجليزية Flying High للصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية، ووضع نموذج مقترح يمكن أن يسهم في تطويره.
و لتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي ممثلا بتحليل المحتوى، و تكونت عينة البحث من كتابي اللغة الإنجليزية Flying High- الطالب و النشاط- بمستوييه الأول و الثاني.
قامت الباحثة باستخدام أداة لتحليل محتوى كتب اللغة الانجليزية Flying High، اشتملت على (34) معيارا، و (70) مؤشرا موزعة على المهارات اللغوية ( الاستماع، و القراءة، و الإنتاج الشفهي، و التفاعل الشفهي، و الكتابة)، وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها ما يلي: دلت النتائج على تفاوت نسبة توفر معايير الإطار الأوروبي CEFR للأنشطة اللغوية التواصلية في المحتوى، فقد كان هناك تركيزا بالدرجة الأولى على مهارة القراءة بنسبة توفر بلغت (27.3% )، و مهارة التفاعل الشفهي بنسبة بلغت (23.7% ) تليهما مهارة الكتابة و التي توفرت بدرجة جيدة بلغت (20.4% ) في حين أن التركيز على مهارتي الانتاج الشفهي و الاستماع جاء متدنيا بنسبة (14.9% ) و (13.7% ).
وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج تم إعداد نموذج مقترح لتطوير محتوى منهج اللغة الإنجليزية Flying High للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الإطار الأوروبي CEFR للأنشطة اللغوية التواصلية، كما تم الخلوص إلى مجموعة من التوصيات منها: إعادة النظر في محتوى منهج اللغة الانجليزية Flying High لإعطاء مهارة الاستماع المزيد من الاهتمام، و ضرورة اهتمام مطوري مناهج اللغة الانجليزية بالمرحلة الثانوية بتحقيق التوازن في درجة توافر معايير الإطار الأوروبيCEFR للأنشطة اللغوية التواصلية في محتوى المنهج
American Psychological Association (APA)
السبيعي، مها فريج هديف. 2021. تقويم محتوى منهج اللغة الإنجليزية Flying High للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات CEFR. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 130، ص ص. 423-446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037212
Modern Language Association (MLA)
السبيعي، مها فريج هديف. تقويم محتوى منهج اللغة الإنجليزية Flying High للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات CEFR. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 130 (شباط 2021)، ص ص. 423-446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037212
American Medical Association (AMA)
السبيعي، مها فريج هديف. تقويم محتوى منهج اللغة الإنجليزية Flying High للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات CEFR. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 130، ص ص. 423-446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037212
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1037212
