أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
Other Title(s)
The effect of a proposed strategy based on differentiated education in teaching hadith on achievement and development of life skills among third-grade intermediate students
Joint Authors
البحيري، محمد بن حامد محمد
الجعفري، يحيى بن حسن علي
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 129 (31 Jan. 2021), pp.255-286, 32 p.
Publisher
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تصميم إستراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث و أثرها على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، و لتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهجين: الوصفي وشبه التجريبي و أعدا قائمة بالمهارات الحياتية اللازمة للطلاب و اختبارا تحصيليا، و مقياسا للمهارات الحياتية قبليا و بعديا و اعتمدا على مقياس للكشف عن أنماط التعلم المفضلة لدى الطلاب في التعلم، و اختيرت عينة البحث بطريقة قصدية مكونة من (60) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط في مكتب التعليم في محافظة صبيا في مدرستين مختلفتين قسمت إلى مجموعتين متكافئتين و متساويتين: إحداهما تجريبية درست و حدتي: "المسؤولية في الإسلام، و أخلاق و سلوك رغب فيها الإسلام" باستخدام الإستراتيجية المقترحة القائمة على التعليم المتمايز، و الأخرى ضابطة درست الوحدتين نفسها بالطريقة المعتادة خلال الفصل الأول للعام الدراسي 1439/1440هـ و أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (05‚0) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي و مقياس المهارات الحياتية، لصالح طلاب المجموعة التجريبية مما يظهر الأثر الإيجابي لتدريس الحديث باستخدام الإستراتيجية المقترحة القائمة على التعليم المتمايز و أثرها على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، وفي ضوء هذه النتائج قدمت بعض التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
الجعفري، يحيى بن حسن علي والبحيري، محمد بن حامد محمد. 2021. أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 129، ص ص. 255-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037232
Modern Language Association (MLA)
الجعفري، يحيى بن حسن علي والبحيري، محمد بن حامد محمد. أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 129 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 255-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037232
American Medical Association (AMA)
الجعفري، يحيى بن حسن علي والبحيري، محمد بن حامد محمد. أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 129، ص ص. 255-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037232
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1037232
