دور التمثلات الذهنية في بناء معجم الطفل من منظور العلوم المعرفية
Other Title(s)
Rol of mental representation in construction child’s lexic aspect of cognitive modal approach
Author
Source
جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية
Issue
Vol. 5, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.115-128, 14 p.
Publisher
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Psychology
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
نروم من خلال هذا المقال الاقتراب من العلوم المعرفية التي تشتغل في عمومها على الذهن و اللغة و الغاية هي استثمار النتائج المتوصل إليها في تلك البحوث و الدراسات التي تأخذ بعين الاعتبار الموضوعات و القضايا المتعلقة بالأنشطة اللغوية التي تحصل عند الطفل على مستوى الدماغ و محاولة فك شفراتها على مستوى الوعي و الممارسة المعجمية فلطالما كانت المقاربات المعرفية المنقذ الوحيد و الأساسي لدراسات اللسانية التي ما فتأت تفيد منها نظرا لتعدد الاختصاصات التي تتداخل مع دراسة اللغة.
و هذا البحث يتطلع إلى معرفة العمليات الذهنية التي تحرك تمثلات الطفل و تفسر آليات بناء معجمه الذي يمر عبر مختلف القنوات المعرفية بدء بسيرورات النشاط الإدراكي وصولا إلى ذاكرة العمل التي تعد أساس بناء اللغة لدى الطفل ذلك أنها عماد آلية البيان و التواصل
Abstract EN
Article Summary: We aim through this article to approach from the cognitive science works in general on the mind and language.
the porpose is investment the to take into consideration to language activities which gets in the child at the brain level and try to unscrew their blades of awareness and lexical practice.
This research looks foward to knoing the cognitive processes which move the child's representations and interpretation of the mechanisms of building his glossary passes through different cognitive channals started with the processes of cognitive activity down to the working memory.
Key words: Mental representations؛ children's dictionary؛cognitive؛ mind؛ perception
American Psychological Association (APA)
رمضاني، فريدة. 2019. دور التمثلات الذهنية في بناء معجم الطفل من منظور العلوم المعرفية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 5، ع. 3، ص ص. 115-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038081
Modern Language Association (MLA)
رمضاني، فريدة. دور التمثلات الذهنية في بناء معجم الطفل من منظور العلوم المعرفية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 5، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 115-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038081
American Medical Association (AMA)
رمضاني، فريدة. دور التمثلات الذهنية في بناء معجم الطفل من منظور العلوم المعرفية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2019. مج. 5، ع. 3، ص ص. 115-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038081
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 127-128
Record ID
BIM-1038081
