تعليم العلوم الإنسانية و الاجتماعية في الجامعة الجزائرية و إخفاق تشكيل المواطنة
Other Title(s)
The teaching of human and social sciences in the Algerian university and the citizenship building failure
Author
Source
المجلة الجزائرية للأمن الإنساني
Issue
Vol. 5, Issue 2 (31 Jul. 2020), pp.18-39, 22 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar Human Security laboratory : Reality Challenges and Perspectives
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهتم الورقة بمهمة تشكيل المواطنة في الجامعة الجزائرية من خلال تعليم العلوم الانسانية و الاجتماعية وسط بيئة مجتمعية تفتقر لطالب اجتماعي قوي يسند هذه العلوم و يشرعن حضورها و تعميمها على نطاق واسع وفي سياقات سياسية تقبل على مضض حضور هذه العلوم و مانحة الأفضلية للعلوم الدقيقة و التكنولوجية و هذا ما يبدو على الأقل على مستوى الخطاب السياسي الجزائري.
طرحت الورقة على ضوء المعيقين الاجتماعي و السياسي قدرة الجامعة على الاسهام في تشكيل المواطنة و حاولت أن تقيس هذا الهدف بالعودة إلى بعض الأدبيات التي درست حالة هذه العلوم في الجزائر كما استأنست بالسيرة الذاتية للباحث و أخيرا انجاز مجموعة من المقابلات مع أساتذة من جامعة محمد لمين دباغين سطيف2.
خلصت الدراسة إلى أن الجامعة الجزائرية ليست الفضاء المناسب لتشكيل المواطنة لأن المورد البشري الذي يشتغل على العلوم الانسانية و الاجتماعية ليس في مستوى التحدي الذي يقتضيه تشكيل المواطنة إن على مستوى الإدارة أو على مستوى الأساتذة و الطلبة.
بل أن بعض المقابلات تنفي على الجامعة مهمة تشكيل المواطنة و تجعلها حصرا على مؤسسات أخرى أكثر تأثيرا في المجتمع
Abstract EN
The paper deals with the issue of citizenship building within the Algerian university through the teaching of human and social sciences.
This task faces two major constraints: Firstly, the ence of a sound social need sustaining these sciences and giving them legitimacy.
On the other hand, these sciences are hardly accepted politicaly speaking compared to technology fields.
Hence, the paper aims to question the Algerian university capability of citizenship building and some methodological arrangements were taken in consideration so as to meet the objective: overview the literature-looking at the writer biography-interviews with teachers.
The outcome of the study reveals that the university is not the appropriate space for building citizenship for reasons related to human resources working within human and social sciences.
Furthermore, this task according to some interviews, is to be accomplished by other institutions owning huge influence on society.
American Psychological Association (APA)
أمقران، عبد الرزاق. 2020. تعليم العلوم الإنسانية و الاجتماعية في الجامعة الجزائرية و إخفاق تشكيل المواطنة. المجلة الجزائرية للأمن الإنساني،مج. 5، ع. 2، ص ص. 18-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045068
Modern Language Association (MLA)
أمقران، عبد الرزاق. تعليم العلوم الإنسانية و الاجتماعية في الجامعة الجزائرية و إخفاق تشكيل المواطنة. المجلة الجزائرية للأمن الإنساني مج. 5، ع. 2 (تموز 2020)، ص ص. 18-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045068
American Medical Association (AMA)
أمقران، عبد الرزاق. تعليم العلوم الإنسانية و الاجتماعية في الجامعة الجزائرية و إخفاق تشكيل المواطنة. المجلة الجزائرية للأمن الإنساني. 2020. مج. 5، ع. 2، ص ص. 18-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045068
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1045068