استغلال المعجم المصور في العملية التعليمية : الأهداف التربوية و الإشكاليات الإجرائية
Other Title(s)
Exploiting the glossary in the educational process : educational goals and procedural problem
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.382-393, 12 p.
Publisher
Université Oran 1-Ahmed Ben Bella Laboratoire Dialecte et Traitement de Parole
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
- Islam
- Education
- Science
- Teaching
- Obstacles to development
- Educational aims
- Languages
- Language acquisition
- Terminology
Abstract AR
يحاول هذا المقال كشف سبل استغلال المعجم المصور في العملية التعليمية- التعليمية مع بيان أهدافه التربوية و إشكالياته الإجرائية انطلاقا من تعريف هذا النمط المعجمي و إبراز المبررات الداعية إلى توظيفه في حجرات الدرس و المتمثلة في ثلاثة أسباب: لغوية معرفية ووظيفية و تعيين المجالات العلمية و المواد الدراسية التي يمكن استغلاله فيها مع تحديد النتائج المتوقعة من استعماله كتنمية الثروة اللغوية و اكتساب اللغة وسد الفجوات المعجمية وتوحيد المصطلحات العلمية و تعليم اللغة الأجنبية ومواكبة التطور الحضاري دون إغفال الحديث عن أهم العراقيل الاقتصادية و التنظيمية و المنهجية و التقنية و اللغوية المعيقة لتوظيفه مع اقتراح حلول لها لمساعدة المعلم و المتعلم على حسن استغلال هذه الوسيلة البيداغوجية في الأقسام
Abstract EN
This article attempts to discover ways of using the Illustrated Dictionary in the educational-educational process, by defining its educational objectives and monitoring its procedural problems; by providing a definition of this lexicon, and to highlight the justification for employment in the classroom, which are three reasons: linguistic, cognitive, functional, with the identification of scientific areas and study subjects that could be exploited, And to determine the expected results of its use, such as the development of linguistic wealth, Language acquisition, and bridging of lexical gaps, Standardization of scientific terms, and keep pace with the development of civilization, without neglecting to talk about the most important economic, organizational, methodological, technical and linguistic obstacles hindering its employment, while proposing solutions to them; to help the teacher and learner to make good use of this pedagogical method in the classroom.
American Psychological Association (APA)
حاج هني، محمد. 2020. استغلال المعجم المصور في العملية التعليمية : الأهداف التربوية و الإشكاليات الإجرائية. الكلم،مج. 5، ع. 1، ص ص. 382-393.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045449
Modern Language Association (MLA)
حاج هني، محمد. استغلال المعجم المصور في العملية التعليمية : الأهداف التربوية و الإشكاليات الإجرائية. الكلم مج. 5، ع. 1 (2020)، ص ص. 382-393.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045449
American Medical Association (AMA)
حاج هني، محمد. استغلال المعجم المصور في العملية التعليمية : الأهداف التربوية و الإشكاليات الإجرائية. الكلم. 2020. مج. 5، ع. 1، ص ص. 382-393.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045449
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1045449