الخصائص القياسية لاختبار الاستعداد الميكانيكي وفق نظرية السمات الكامنة لدى طلبة المرحلة الإعدادية

Abstract AR

يستهدف البحث الحالي استعمال أنموذج راش للاحتمال اللوغاريتمي في إعداد اختبار الاستعداد الميكانيكي لدى طلبة المرحلة الاعدادية.

و لتحقيق هذا الهدف، اتبع الباحث الخطوات العلمية بدءا بترجمة فقرات الاختبار و التعليمات من اللغة الانكليزية إلى اللغة العربية مع مراعاة الدقة و الشمولية لجميع الأفكار الموجودة في الاختبار ثم عرضت تعليمات و فقرات الاختبار المتكون من (120) فقرة تحتوي كل منها على أربعة بدائل، على خبير في اللغة الانكليزية للتأكد من صدق الترجمة.

بعد ذلك عرض تعليمات الاختبار و فقراته على خبير متخصص في اللغة العربية للتأكد من السلامة اللغوية للاختبار و بعد الأخذ بملاحظاته.

عرضت على الخبراء في العلوم التربوية و النفسية للتأكد من توافر الخصائص المناسبة لها و لبدائلها من حيث الشكل و المضمون، وقد عدت جميع فقرات الاختبار صالحة منطقيا لقياس ما وضعت من أجل قياسه وقد طبق الاختبار على عينة مكونة من)600) طالبا و طالبة من جميع الصفوف طلبة المرحلة الاعدادية.

وفي ختام البحث وضع البحث بعض التوصيات منها، تحديد معايير خاصة للقبول بما يناسب القسم و يناسب جوانبه المختلفة و عدم الاكتفاء بنتائج توزيع القبول المركزي الذي تقوم به وزارة التعليم العالي و البحث العلمي و المعتمد اساسا على مبدأ التنافس بمعدلات النجاح في دراسة البكلوريا من دون الالتفات الكافي الى باقي المؤهلات و الاستعدادات و الميول الشخصية للمقبولين.