![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام استراتيجية التعلم العنقودي المطورة في تدريس الرياضيات بالفصول ذات الكثافة العددية على التحصيل الدراسي و الميول الرياضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The effect of using the developed cluster learning strategy in teaching mathematics in high-density classes on academic achievement and mathematical tendencies among middle school students
Joint Authors
محزري، إبراهيم محمد موسى
القحطاني، ثابت بن سعيد ناصر آل كحلان
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 40، ج. 2 (31 Aug. 2020), pp.413-440, 28 p.
Publisher
Wasit University Educational College
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aimed at identifying the effect of using the developed cluster learning strategy in teaching mathematics in high-density classes on academic achievement and mathematical tendencies among middle school students.
The study used the semi-experimental approach.
The sample of the study was selected a random from classes with high density, who were divided into two groups, an experimental group of (40) students studying the unit "Algebra: Linear Functions" according to the developed cluster learning strategy and a control group of (40) students studying the same unit using the traditional methods.
The instruments of the study were an achievement test and a scale of tendencies developed by the researchers.
The results of the study showed that there are statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the experimental and control groups in the post achievement test and the scale of tendencies, and in favor of the experimental group.
The results also revealed that there was a significant positive impact of the use of the developed cluster learning strategy on academic achievement and mathematical tendencies, where values of the Eta square were (0.53) and (0.30), respectively.
American Psychological Association (APA)
القحطاني، ثابت بن سعيد ناصر آل كحلان ومحزري، إبراهيم محمد موسى. 2020. أثر استخدام استراتيجية التعلم العنقودي المطورة في تدريس الرياضيات بالفصول ذات الكثافة العددية على التحصيل الدراسي و الميول الرياضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية،مج. 2020، ع. 40، ج. 2، ص ص. 413-440.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045813
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، ثابت بن سعيد ناصر آل كحلان ومحزري، إبراهيم محمد موسى. أثر استخدام استراتيجية التعلم العنقودي المطورة في تدريس الرياضيات بالفصول ذات الكثافة العددية على التحصيل الدراسي و الميول الرياضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية ع. 40، ج. 2 (آب 2020)، ص ص. 413-440.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045813
American Medical Association (AMA)
القحطاني، ثابت بن سعيد ناصر آل كحلان ومحزري، إبراهيم محمد موسى. أثر استخدام استراتيجية التعلم العنقودي المطورة في تدريس الرياضيات بالفصول ذات الكثافة العددية على التحصيل الدراسي و الميول الرياضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 2020، ع. 40، ج. 2، ص ص. 413-440.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045813
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1045813