السياسات التعليمية في الدول العربية بين قيود التمويل و استراتيجيات الإصلاح و التطوير
Other Title(s)
Educational policies in Arab countries between funding constraints and strategies of reform and development
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.142-159, 18 p.
Publisher
University of Mohammed Seddik Ben Yahia Faculty of Economics Commerce and Management Sciences
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Financial and Accounting Sciences
Topics
Abstract AR
يعد تمويل السياسات التعليمية في الدول العربية من أهم المشاكل التي تعرقل تحقق أهدافها حيث تصطدم الأهداف المسطرة التي تتطلع الحكومات لتحقيقها مع ما هو متاح و محدود في الموازنة العامة للعملية التعليمية و على هذا الأساس لا يمكن تحقق جودة عالية و متميزة في الخدمات التعليمية ما دامت فرص التمويل قاصرة و منعدمة و من هذا المنطلق نحاول في هذه الورقة البحثية دراسة و تحليل موضوع تمويل السياسات التعليمية في الدول العربية مع التطرق إلى أهم العراقيل و المشاكل التي حالت دون تحقيق أهداف السياسات التعليمية في بعض الدول العربية و مع الإشارة إلى أهم التحديات التمويلية و الإستراتيجيات المتبعة و البدائل المتبعة.
و أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي لا بد من العمل على زيادة الموارد المخصصة لتمويل السياسات التعليمية من خلال تحسين كفاءة الإنفاق العمومي المخصص للتعليم و تحقيق نظام كفء لتوزيع الموارد و ترشيد مجانية التعليم المتاح للجميع الطبقات و كذا توزيع الموارد المالية بشكل عادل و كفء
Abstract EN
The financing of educational policies in the Arab countries is one of the most important problems that hinder the achievement of its objectives.
The government's goals are aimed at achieving the available and limited budget of the educational process.
Therefore, high quality and excellence in educational services can not be achieved as long as funding opportunities In this paper, we attempt to study and analyze the issue of funding educational policies in the Arab countries, while addressing the most important obstacles and problems that prevented the achievement of the objectives of educational policies in some Arab countries, and with reference to the most important challenges Muelah and strategies and alternatives followed.
The main findings of the study are to increase the resources allocated to finance educational policies by improving the efficiency of public expenditure on education, achieving an efficient allocation system, rationalizing free education for all classes and distributing financial resources in a fair and efficient manner
American Psychological Association (APA)
كرمين، سميرة. 2020. السياسات التعليمية في الدول العربية بين قيود التمويل و استراتيجيات الإصلاح و التطوير. مجلة أوراق اقتصادية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 142-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1046283
Modern Language Association (MLA)
كرمين، سميرة. السياسات التعليمية في الدول العربية بين قيود التمويل و استراتيجيات الإصلاح و التطوير. مجلة أوراق اقتصادية مج. 4، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 142-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1046283
American Medical Association (AMA)
كرمين، سميرة. السياسات التعليمية في الدول العربية بين قيود التمويل و استراتيجيات الإصلاح و التطوير. مجلة أوراق اقتصادية. 2020. مج. 4، ع. 2، ص ص. 142-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1046283
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 159
Record ID
BIM-1046283