Le conte pour une perspective interculturelle en classe de FFL
Other Title(s)
Tale for an intercultural perspective in FFL classroom
Author
Source
Annales des Lettres et des Langues
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Nov. 2019), pp.209-220, 12 p.
Publisher
Université Mohamed Boudiaf-M'sila Faculté des Letters et des Langues
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract FRE
Cet article traite de l'apport du conte à l'enseignement-apprentissage du FLE dans une perspective interculturelle.
L'idée qui détermine cette étude est le fait que le conte soit le carrefour des cultures, en l'occurrence locale et occidentale.
Nous procédons à ce niveau à la comparaison de deux contes de cultures différentes et cela pour en synthétiser les éléments culturels qu'ils véhiculent.
Ainsi, cette approche aide les apprenants à discerner leur propre patrimoine culturel tout en favorisant leur ouverture sur d'autres cultures.
American Psychological Association (APA)
Zaywani, Fatimah. 2019. Le conte pour une perspective interculturelle en classe de FFL. Annales des Lettres et des Langues،Vol. 7, no. 1, pp.209-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1047349
Modern Language Association (MLA)
Zaywani, Fatimah. Le conte pour une perspective interculturelle en classe de FFL. Annales des Lettres et des Langues Vol. 7, no. 1 (Nov. 2019), pp.209-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1047349
American Medical Association (AMA)
Zaywani, Fatimah. Le conte pour une perspective interculturelle en classe de FFL. Annales des Lettres et des Langues. 2019. Vol. 7, no. 1, pp.209-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1047349
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1047349