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Compétences et difficultés pour la compréhension des écrits en contexte plurilingue : le cas du Liban
Other Title(s)
Competencies and difficulties for understanding writings in a Plurilingual context : the case of Lebanon
Joint Authors
al-Hajj, Carmen
Niwese, Maurice
Source
Issue
Vol. 19, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.146-173, 28 p.
Publisher
University of Oran 2 Mohamed Ben Ahmad
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
28
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Literature
Abstract FRE
L'activité de compréhension de l'écrit requiert plusieurs habiletés linguistiques et non linguistiques.
Ces compétences se complexifient quand on se situe en contexte de langues en contact et qu'on lit des textes produits en langue seconde.
Dans le cadre de cet article, nous nous intéressons au cas du Liban, pays plurilingue, en analysant des articles publiés dans l'Orient-Le Jour, un journal d'expression française.
Nous cherchons à déterminer l'impact du plurilinguisme et de l'univers de référence sur la compréhension des textes produits en français par Azouri, une journaliste franco-libanaise, dont les écrits témoignent de sa double appartenance culturelle.
Après l'analyse de plusieurs procédés linguistiques tels que l'emprunt, l'alternance codique, le néologisme, etc.
, les résultats obtenus permettent de relever que cette journaliste emploie le libanais dans ses chroniques écrites en français pour mettre en exergue les spécificités du Liban et affirmer l'identité des Libanais.
Ce mixage linguistique ainsi que l'arrière-plan socioculturel libanais qui se dégage à travers les textes étudiés pourraient causer des difficultés de compréhension au lecteur francophone ne parlant pas libanais.
American Psychological Association (APA)
al-Hajj, Carmen& Niwese, Maurice. 2020. Compétences et difficultés pour la compréhension des écrits en contexte plurilingue : le cas du Liban. Traduction et Langues،Vol. 19, no. 2, pp.146-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053217
Modern Language Association (MLA)
al-Hajj, Carmen& Niwese, Maurice. Compétences et difficultés pour la compréhension des écrits en contexte plurilingue : le cas du Liban. Traduction et Langues Vol. 19, no. 2 (2020), pp.146-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053217
American Medical Association (AMA)
al-Hajj, Carmen& Niwese, Maurice. Compétences et difficultés pour la compréhension des écrits en contexte plurilingue : le cas du Liban. Traduction et Langues. 2020. Vol. 19, no. 2, pp.146-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053217
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1053217