واقع الأداء التدريسي لأساتذة التربية البدنية و الرياضية بمرحلة التعليم الثانوي
Joint Authors
حويش، علي
بوساق، بدر الدين
خلادي، مراد
Source
مجلة تفوق في علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
Issue
Vol. 2020, Issue 9 (31 May. 2020), pp.25-39, 15 p.
Publisher
Nour Bachir El-Bayadh University Center Department of Science and Sports Activities
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Researchers
- Management
- Education
- Performance appraisal
- Teaching methods
- Teaching aids
- Secondary education
- Classrooms
- Statistics
- Variance analysis
- Physical training
- Physical education
- Skills
- Sports sciences
- Competency-based education
- Likert scale
- Analytical approach
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الأداء التدريسي لأساتذة التربية البدنية و الرياضية و كذا في التوصل إلى إدراك الفروق بين أساتذة التربية البدنية و الرياضية حسب متغيرات الدراسة (السن المؤهل العلمي الأقدمية في التدريس).
وذلك على عينة تكونت من (40) أستاذ تربية بدنية و رياضية بمرحلة التعليم الثانوي أختيروا بطريقة عشوائية و انتهج الباحث المنهج الوصفي التحليلي و هذا لأنه الأنسب في مثل هذه الدراسات أما فيما يخص أدوات الدراسة فقد استخدم الباحث بطاقة ملاحظة مكونة من (30) مهارة تدريسية موزعة على خمسة مجالات هي التخطيط و التنفيذ والوسائل التعليمية و إدارة الصف و التقويم و استخدم مقياس ليكرت الخماسي.
و اعتمد الباحث في معالجته على برنامج الحزمة الإحصائيةSpss أسلوب تحليل التباين (One Way Anova) لاختبار فروق الفرضيات.
وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء التدريسي بين الأساتذة يعزى لمتغيرات الدراسة (السن المؤهل العملي الأقدمية في التدريس).
الكلمات الدالة: الأداء التدريسي أستاذ التربية البدنية و الرياضية التعليم الثانوي
Abstract EN
The reality of the teaching performance of the physical and sports teaching teachers at the secondary level.
Summary: The aim of the study was to identify the reality of the teaching performance of physical and mathematical teaching teachers, as well as to understand the differences between physical and mathematical teaching teachers according to the variables of the study (age, scientific qualification, seniority in teaching).
This is based on a sample made up of (40) teachers of physical and sports education in secondary education.
They were chosen randomly, and the researcher followed the descriptive analytical approach because it was most appropriate for such studies, and for the study tools the researcher used a note card consisting of (30) instructional skills, distributed in five areas, namely, planning, implementation, teaching aids, classroom management, evaluation and the Likert scaleIn his treatment, the researcher relied on the SPSS, one way anova, to test the differences in hypotheses.
The results of the study showed: – the ence of statistically significant differences in the level of teaching performance between teachers is attributable to the variables of study (age, practical qualifications, seniority in teaching).
American Psychological Association (APA)
بوساق، بدر الدين وحويش، علي وخلادي، مراد. 2020. واقع الأداء التدريسي لأساتذة التربية البدنية و الرياضية بمرحلة التعليم الثانوي. مجلة تفوق في علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية،مج. 2020، ع. 9، ص ص. 25-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062087
Modern Language Association (MLA)
بوساق، بدر الدين....[و آخرون]. واقع الأداء التدريسي لأساتذة التربية البدنية و الرياضية بمرحلة التعليم الثانوي. مجلة تفوق في علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية ع. 9 (أيار 2020)، ص ص. 25-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062087
American Medical Association (AMA)
بوساق، بدر الدين وحويش، علي وخلادي، مراد. واقع الأداء التدريسي لأساتذة التربية البدنية و الرياضية بمرحلة التعليم الثانوي. مجلة تفوق في علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية. 2020. مج. 2020، ع. 9، ص ص. 25-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062087
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1062087