تطبيقات البراغماتية التربوية في المدرسة الجزائرية : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم المتوسط بولاية الشلف
Other Title(s)
Applications of educational pragmatism in the Algerian school : field study on a sample of middle school teachers in the state of Chlef.
Joint Authors
بوكبشة، جمعية
خروبي، عبد الرحمان
Source
جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية
Issue
Vol. 7, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.266-282, 17 p.
Publisher
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة الى معرفة مدى استخدام أساتذة التعليم المتوسط لمبادئ النظرية البراغماتية التربوية في التدريس و معرفة درجة الممارسة التدريسية وفق مبادئ هذه النظرية تبعا لمتغيرات الجنس و الخبرة و المؤهل العلمي وقد تم تطبيق استبانة من اعداد الباحثين مكونة من 16 عبارة على عينة من 40 أستاذ من أساتذة التعليم المتوسط وقد خلصت الدراسة الى أن أفراد العينة يستخدمون مبادئ النظرية البراغماتية في ممارساتهم التدريسية بدرجة عالية كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس تعود لصالح الاناث و لمتغير الخبرة تعود لفئة من 05 الى 10 سنوات كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح مؤهل الليسانس.
Abstract EN
This study aimed to find out the extent to which teachers of middle education used the principles of educational pragmatism theory in teaching, and to know the degree of teaching practice according to the principles of this theory according to the variables of gender, experience and scientific qualification, a questionnaire form consisting of 16 words was applied to a sample of 40 intermediate teachers, the study concluded that the members of the sample use the principles of pragmatism in their teaching practices to a high degree, as well as resulted in statistically significant differences for the sex variable due to the benefit of females, and the change of experience dating back to the category of 05 to 10 years, as Resulted in statistically significant differences for the change of scientific qualification in favor of the bachelor's degree.
American Psychological Association (APA)
خروبي، عبد الرحمان وبوكبشة، جمعية. 2021. تطبيقات البراغماتية التربوية في المدرسة الجزائرية : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم المتوسط بولاية الشلف. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 266-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1064171
Modern Language Association (MLA)
خروبي، عبد الرحمان وبوكبشة، جمعية. تطبيقات البراغماتية التربوية في المدرسة الجزائرية : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم المتوسط بولاية الشلف. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 7، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 266-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1064171
American Medical Association (AMA)
خروبي، عبد الرحمان وبوكبشة، جمعية. تطبيقات البراغماتية التربوية في المدرسة الجزائرية : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم المتوسط بولاية الشلف. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2021. مج. 7، ع. 1، ص ص. 266-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1064171
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 281-282
Record ID
BIM-1064171