التفاعل بين أنماط تلميحات الفيديو وزمن العرض في بيئة للتدريب المصغر النقال و أثره في تنمية مهارات التصميم التعليمي للفصل المعكوس و الاتجاه نحو بيئة التدريب و خفض العبء المعرفي لدي المعلمين
Other Title(s)
The interaction between video cues patterns and its display time in a mobile micro-training environment and its effect on developing instructional design skills for the flipped classroom, the attitude towards the training environment, and reducing cognitive load for teachers
Author
أبو خطوة، السيد عبد المولى السيد
Source
مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
Issue
Vol. 8, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.379-468, 90 p.
Publisher
Egyptian Association for Educational Computer
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
90
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن التفاعل بين أنماط تلميحات الفيديو (السمعية البصرية السمعبصرية) وزمن عرض الفيديو(قصير طويل) في بيئة للتدريب المصغر النقال و قياس أثره في تنمية تحصيل الجانبين المعرفي و الأدائي لمهارات التصميم التعليمي للفصل المعكوس و الاتجاه نحو بيئة التدريب و خفض العبء المعرفي لدى عينة من المعلمين و أعد الباحث (6) معالجات تجريبية لأنماط تلميحات الفيديو وزمن عرض الفيديو و استخدم المنهج الوصفي و المنهج التجريبي و التصميم التجريبي العاملي 3 × 2 و تكونت عينة البحث من (90) معلما و معلمة تم اختيارهم من ثماني إدارات تعليمية بمحافظة الإسكندرية و قسموا إلى ست مجموعات بلغ عدد كل منها (15) معلما و معلمة و أعدت أدوات البحث المتمثلة في: اختبار تحصيل الجانب المعرفي و اختبار الجانب الأدائي لمهارات التصميم التعليمي للفصل المعكوس و مقياس الاتجاه نحو بيئة التدريب و مقياس العبء المعرفي.
وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى < (0.05) بين متوسطات درجات مجموعات البحث التجريبية في تحصيل الجانب المعرفي و الجانب الأدائي لمهارات التصميم التعليمي للفصل المعكوس و خفض العبء المعرفي لصالح التلميحات السمعبصرية و صالح زمن العرض القصير (من 2-4 دقائق) مقابل زمن العرض الطويل (من 4-6 دقائق) كما كشفت النتائج عدم وجود أثر للتفاعل بين أنماط تلميحات الفيديو (السمعية – البصرية – السمعبصرية) وزمن عرض الفيديو(قصير- طويل) في بيئة التدريب المصغر النقال في جميع المتغيرات التابعة لهذا البحث و أوصي البحث باستخدام التلميحات السمعبصرية وزمن الفيديو القصير (من 2-4 دقائق) في بيئات التدريب المصغر النقال مما يحقق نتائج أفضل في التدريب و يحسن اتجاهات المعلمين نحوه كما أوصي البحث باستخدام التدريب المصغر النقال في تنمية معارف المعلمين و مهاراتهم للتغلب على مشكلات التدريب التقليدي
Abstract EN
The current research aims to uncover the interaction between the patterns of video cues (audio, visual, audiovisual), and display time (short, long) in an environment for mobile micro training, and to measure its effect on the development of the achievement aspect, and the performance aspect of the instructional design skills of the flipped classroom and the attitude towards the training environment, and reducing the cognitive load of a sample for teachers, and the researcher prepared (6) experimental treatments for video cues patterns and its display time, and the researcher used the experimental approach and factorial experimental design 2 × 3, and the research sample consisted of (90) teachers in Alexandria Governorate; and the sample was divided into six groups of (15) male and female teachers.
The results of the research showed that there are statistically significant differences at the level <(0.05) between the mean scores of the experimental research groups regarding the cognitive aspect, and the performance aspect of the instructional design skills for the flipped classroom, and reducing the cognitive load in favor of audiovisual cues and short time display (2-4 minutes) while there were no statistically significant differences of the interaction between video cues patterns (audio- visual- audiovisual) and the display time(short-long) in the micro training environment in all the dependent variables.
therefore, the research recommends using the short video time (2-4) minutes in the mobile micro training environments with audiovisual cues.
American Psychological Association (APA)
أبو خطوة، السيد عبد المولى السيد. 2020. التفاعل بين أنماط تلميحات الفيديو وزمن العرض في بيئة للتدريب المصغر النقال و أثره في تنمية مهارات التصميم التعليمي للفصل المعكوس و الاتجاه نحو بيئة التدريب و خفض العبء المعرفي لدي المعلمين. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي،مج. 8، ع. 1، ص ص. 379-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1065349
Modern Language Association (MLA)
أبو خطوة، السيد عبد المولى السيد. التفاعل بين أنماط تلميحات الفيديو وزمن العرض في بيئة للتدريب المصغر النقال و أثره في تنمية مهارات التصميم التعليمي للفصل المعكوس و الاتجاه نحو بيئة التدريب و خفض العبء المعرفي لدي المعلمين. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي مج. 8، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 379-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1065349
American Medical Association (AMA)
أبو خطوة، السيد عبد المولى السيد. التفاعل بين أنماط تلميحات الفيديو وزمن العرض في بيئة للتدريب المصغر النقال و أثره في تنمية مهارات التصميم التعليمي للفصل المعكوس و الاتجاه نحو بيئة التدريب و خفض العبء المعرفي لدي المعلمين. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. 2020. مج. 8، ع. 1، ص ص. 379-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1065349
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1065349
