مؤشرات التنمية الريفية في قضاء الشامية : الواقع التعليمي-أنموذجا

Abstract AR

تمثل عملية التنمية للخدمات التعليمية مجالا واسعا لتغير واقع حال ريف قضاء الشامية نحو الأفضل و تغير المستوى التعليمي لسكانها من خلال الكشف عن اهم الإمكانات في منطقة الدراسة و السعي لوضع استراتيجية تنموية تهدف لاستثمارها بشكل امثل و إيجاد فرص عمل و تحسين مستوى الخدمات المجتمعية لاسيما الخدمات التعليمية من خلال التعرف على واقع التعليم الابتدائي و مستوياته و دراسة التوزيع المكاني لها بالإضافة الى معرفة المؤشرات التي يمكن من خلالها تحديد مستوى كفاءتها ودورها في خلق طاقة بشرية تمتلك قدرات فكرية تسهم في بناء و تطوير الواقع الريفي و تنميته في منطقة الدراسة وقد ضم البحث ثلاثة مباحث اذ تناول المبحث الأول الإطار النظري الذي يتكون من المشكلة و الفرضية بالإضافة الى المنهج التحليلي و استخدام الأساليب الكمية الأخرى فضلا عن البيانات التي تم الحصول عليها من الدوائر الحكومية بالإضافة الى حدود البحث فيما تناول المبحث الثاني التوزيع الجغرافي للخدمات التعليمية لريف قضاء الشامية و تناول المبحث الثالث فقد تناول كفاءة التعليم في ريف قضاء الشامية وتوصل البحث الى جملة من الاستنتاجات أهمها ان المدارس في جميع الوحدات الإدارية لا تتوزع بشكل متساوي بالإضافة الى ارتفاع نسبة التحاق الذكور على الإناث لأسباب تتعلق بقلة مدارس الأناث و كذلك قلة الأبنية المدرسية و ارتفاع نسبة المستوطنات التي تفتقر للخدمات التعليمية.