Le texte littéraire en classe de FLE : d'une approche didactique à une approche interculturelle

Abstract FRE

Cet article sera essentiellement consacré à la lecture des textes littéraires en classe de FLE et le rôle que peut jouer ce type de textes dans la vie des enseignants et des apprenants du cycle secondaire.

Dès son jeune âge, l'apprenant est déjà en contact avec ce type de texte qui revient dans les trois paliers de l'enseignement l'apprentissage du FLE à savoir dans le cycle secondaire.

Le texte littéraire à ce moment se présente comme un objet ou un prétexte d'enseignement du FLE pour lequel il faut motiver l'apprenant.

La complexité de l'enseignement du texte littéraire réside dans les facultés intellectuelles développées par les apprenants.

Ainsi l'élaboration des concepts et des notions de l'analyse littéraire qui permet le développement de la mémoire personnelle et collective.

Lire un texte littéraire représente d'abord pour un apprenant une sorte de rupture avec les autres types de textes déjà lus.

Toutefois, pour la majorité des lycéens, le texte littéraire constitue un ensemble d'extraits d'écrivains célèbres classiques: Victor Hugo, Guy de Maupassant, Honoré de Balzac, Albert Camus ou d'écrivains d'expression française tels que Mohamed DIB, Kateb Yacine, Mouloud FERAOUN, etc.

La relation entre la littérature et la culture dans la didactique des langues remonte à des années, elle remonte à la méthodologie traditionnelle qui a fait du texte littéraire un support de base et une issue de l'enseignement apprentissage des langues et un prototype linguistique par excellence et la pierre angulaire de la culture cultivée.

Les méthodes et approches nouvelles en font un lieu favorisé, symbolique et allégorique du dialogue interculturel, imbibant leurs pensées et idées à la fois à la sociocritique, des théories sur la réception littéraire et de la pédagogie interculturelle.

Le texte littéraire est donc celui où l'apprenant rentre dans la langue et la culture de l'autre et c'est cet endroit où il configure son identité, et l'identité de l'autre.

A travers des extraits que nous proposons dans cet article.