![](/images/graphics-bg.png)
أنماط اتصال المديرين و علاقتها بدافعية انجاز أساتذة التعليم المتوسط دراسة ميدانية بولاية تيبازة
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 16 (30 Jun. 2017), pp.104-120, 17 p.
Publisher
Blida 2 Lounici Ali University Faculty of Humanities and Social Sciences
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى مقارنة مؤسسات التعليم المتوسط التي يديرها مديرين ذات الاتصال الديمقراطيومؤسسات ذات الاتصال التسلطي و مؤسسات ذات الاتصال التسيبي و علاقتها بدافعية إنجاز الأساتذة في هذهالمؤسسات شملت عينة الدراسة 233 أستاذا و 10 مديرين موزعين على 10 مؤسسات بولاية تيبازة تم بناءمقياس أنماط اتصال المديرين فضلا عن استخدام المقابلة مع 29 أستاذا و 20 عاملا و 19 ولي تلميذ لكشفأنماط اتصال المديرين من مختلف أطراف العملية التربوية و لقياس المتغير التابع اعتمدنا على مقياس دافعية إنجازالأستاذ أسفرت الدراسة ارتفاع دافعية إنجاز أساتذة التعليم المتوسط في المؤسسات ذات نمط الاتصالالديمقراطي و عدم وجود فروق في دافعية إنجاز أساتذة التعليم المتوسط بين المؤسسات ذات نمط الاتصالالتسلطي و المؤسسات ذات نمط الاتصال التسيبي
Abstract FRE
Cette étude a pour objectif l’établissement de comparatifs entre des institutions d’enseignent moyen faisant montre d’une communication démocratique, des institutions prenant une communication autocratique et celles dont la communication peut être qualifiée de voire anarchique.
L’échantillon pour la quelle à porté cette étude est constitué de 233 enseignants et 10 directeurs issus de 10établissement moyen .Pour mètre en évidence ces trois types de communication un test a été élaboré, et des entretiens semi directif avec 29 enseignants, 20 agents et 19 parents d’élèves.
ces différent étapes nous ont permis d’arriver aux conclusions suivantes .
Plus la communication est du type démocratique ; plus le niveau de motivation d’accomplissement est important Mots clés : la communication, la communication démocratique, la communication autocratique, la communication, la motivation d’accomplissement.
American Psychological Association (APA)
شامي، زيان. 2017. أنماط اتصال المديرين و علاقتها بدافعية انجاز أساتذة التعليم المتوسط دراسة ميدانية بولاية تيبازة. مجلة دراسات نفسية و تربوية،مج. 4، ع. 16، ص ص. 104-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071680
Modern Language Association (MLA)
شامي، زيان. أنماط اتصال المديرين و علاقتها بدافعية انجاز أساتذة التعليم المتوسط دراسة ميدانية بولاية تيبازة. مجلة دراسات نفسية و تربوية مج. 4، ع. 16 (2017)، ص ص. 104-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071680
American Medical Association (AMA)
شامي، زيان. أنماط اتصال المديرين و علاقتها بدافعية انجاز أساتذة التعليم المتوسط دراسة ميدانية بولاية تيبازة. مجلة دراسات نفسية و تربوية. 2017. مج. 4، ع. 16، ص ص. 104-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071680
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 120
Record ID
BIM-1071680