تدريب مدرسي و مدرسات التربية الفنية على مهارات التدريس المصغر
Other Title(s)
Tranning teachers in art education of meany teaching
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 12, Issue 48 (sup) (31 Oct. 2019), pp.419-436, 18 p.
Publisher
The Ministry of Education The Educational Studies and Research Center
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The study aimed at "the effectiveness of measuring the effect 0f miny teaching achievement of students.
The research sample consisted of (30) subjects.
! 15) men teachers and (15) women teachers The experimental design of experimental and control groups with post cognitive achievement test was adopted with (20) questions.
The teaching plans were adopted according to the strategies.
After verifying the validity and reliability of the cognitive achievement test, the researcher used many statistical methods to process the data.
The excellence of the experimental group emerged in the post-cognitive achievement test
American Psychological Association (APA)
مازن تحسين ناصر وزياد هاشم أحمد. 2019. تدريب مدرسي و مدرسات التربية الفنية على مهارات التدريس المصغر. مجلة دراسات تربوية،مج. 12، ع. 48 (sup)، ص ص. 419-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1073055
Modern Language Association (MLA)
مازن تحسين ناصر وزياد هاشم أحمد. تدريب مدرسي و مدرسات التربية الفنية على مهارات التدريس المصغر. مجلة دراسات تربوية مج. 12، ع. 48 (ملحق) (تشرين الأول 2019)، ص ص. 419-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1073055
American Medical Association (AMA)
مازن تحسين ناصر وزياد هاشم أحمد. تدريب مدرسي و مدرسات التربية الفنية على مهارات التدريس المصغر. مجلة دراسات تربوية. 2019. مج. 12، ع. 48 (sup)، ص ص. 419-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1073055
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1073055
