التربية بالفوضى : دراسة تطبيقية لنظرية الفوضى
Author
عبد المنعم محيي الدين
علي، إيناس حلمي عرفة
Source
Issue
Vol. 73, Issue 1 (31 Jan. 2019), pp.1-21, 21 p.
Publisher
Tanta University College of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
حتى يتسنى لنا إعادة النظر بطريقة فعالة متطورة في تصميم منظومة التربية فنحن بحاجة للخروج من عمليات التطوير التي تقوم على الإحلال و الإبدال في الموضوعات إلى الاعتماد على مداخل جديدة وفقا لأحدثالنتائج العلمية التي أسفرت عنها البحوث العلمية.
و من أهم و احدث النتائج العلمية التي فرضت نفسها حديثا نظرية الفوضى (chaos theory) التي تعد من أهم اكتشافات القرن العشرين فهي تعد من أهم ثلاث نظريات تم اكتشافها في القرن العشرين و هي: نظرية الكم و نظرية النسبية و نظرية الفوضى.
فنظرية الفوضى تتيح لنا التعامل مع المسائل اللاخطية التي لا تتبع نظاما موحدا في الحل و لا يمكن إخضاعها للقوانين العامة و لذلك تصلح لدراسة النظم المعقدة مثل النظم التربوية.
American Psychological Association (APA)
عبد المنعم محيي الدين وعلي، إيناس حلمي عرفة. 2019. التربية بالفوضى : دراسة تطبيقية لنظرية الفوضى. مجلة كلية التربية،مج. 73، ع. 1، ص ص. 1-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076770
Modern Language Association (MLA)
عبد المنعم محيي الدين وعلي، إيناس حلمي عرفة. التربية بالفوضى : دراسة تطبيقية لنظرية الفوضى. مجلة كلية التربية مج. 73، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 1-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076770
American Medical Association (AMA)
عبد المنعم محيي الدين وعلي، إيناس حلمي عرفة. التربية بالفوضى : دراسة تطبيقية لنظرية الفوضى. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 73، ع. 1، ص ص. 1-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076770
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1076770
