درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة نجران للقيادة الإبداعية و مقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Other Title(s)
The degree of practicing creative leadership by academic leaders at Najran university and proposals for their development from the perspective of faculty members
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 182، ج. 2 (30 Apr. 2019), pp.614-642, 29 p.
Publisher
al-Azhar University Faculty of Educationfor Boys Cairo
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة نجران للقيادة الإبداعية و مقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، و هدفت أيضا إلى اختبار الفروق في درجة ممارسة تبعا لاختلاف خصائصهم الديمغرافية، استخدم الباحث المنهج الوصفي، و تم تصميم استبيان لجمع البيانات تكون من (33) فقرة، و تكونت عينة الدراسة من (208) عضو هيئة تدريس، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، و أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة نجران للقيادة الإبداعية جاء بدرجة كبيرة على جميع المجالات و على مستوى الأداة الكلية، و أن أكثر المقترحات تكرارا لدى عينة الدراسة لتطوير القيادة الإبداعية، كان إيجاد نظام الحوافز لرفع الروح المعنوية لدى القيادات الأكاديمية للقيام بدورهم في القيادة الإبداعية، و وضع تشريعات خاصة بالإبداع و الكشف عنهم و توفير كل ما يلزم لهم، و كشفت أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة نجران للقيادة الإبداعية، تعزى لتأثير متغيرات الجنس، و الخبرة التدريسية، و المؤهل العلمي، و نوع الكلية.
و قد فسرت النتائج في ضوء الإطار النظري للبحث و الدراسات السابقة، كما وضعت عدد من التوصيات.
Abstract EN
The study aimed to identify the degree of practicing Creative Leadership by academic leaders at Najran University and proposals for their development from the perspective of faculty members, and to test the differences in these practices according to their various demographic characteristics.
The study utilized the analytical descriptive method.
The researcher designed a questionnaire to collect data consisting of (33), items, and were applied to a random sample of (208) faculty members at Najran University.
The study reached the following results: the degree of practicing Creative Leadership by academic leaders was high from the perspective of faculty members and the most frequent proposals in the sample of the study to develop creative leadership and to create a system of incentives to raise the spirits of the academic leaders to play their role in creative leadership.
In addition, there is need for the development of legislation on creativity and disclosure and providing all requirements for them.
There were no statistically significant differences at the level of (0.05 = α) between the means of the total grade of the degree of practicing Creative Leadership by academic leaders at Najran University from the perspective of faculty members in favor of variables differences: (gender, experience, qualification and faculty).
The results were interpreted in light of the theoretical framework of the research and previous studies, and a number of recommendations were made.
American Psychological Association (APA)
العجمي، هادي سالم. 2019. درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة نجران للقيادة الإبداعية و مقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 182، ج. 2، ص ص. 614-642.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076944
Modern Language Association (MLA)
العجمي، هادي سالم. درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة نجران للقيادة الإبداعية و مقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة التربية ع. 182، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 614-642.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076944
American Medical Association (AMA)
العجمي، هادي سالم. درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة نجران للقيادة الإبداعية و مقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 182، ج. 2، ص ص. 614-642.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076944
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 639-642
Record ID
BIM-1076944