مستوى الذكاء الاجتماعي لدى قادة مدارس محافظة العقيق من وجهة نظر المعلمين
Joint Authors
الألفي، أشرف عبده حسن
الغامدي، علي عوضه محمد مديس
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 183، ج. 2 (31 Jul. 2019), pp.526-557, 32 p.
Publisher
al-Azhar University Faculty of Educationfor Boys Cairo
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الذكاء الاجتماعي لدى قادة مدارس محافظة العقيق من وجهة نظر المعلمين، و قد استخدم الباحثان المنهج الوصفي، و تم استخدام الاستبانة لجمع البيانات.
و تكون مجتمع الدراسة من (630) معلما، و عينة الدراسة من (315) معلما.
و قد أظهرت النتائج أن مستوى الذكاء الاجتماعي لقادة المدارس جاء عاليا، و بمتوسط حسابي (3.54)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α ≤ 0.05 تبعا لمتغير المؤهل العلمي، و المرحلة التعليمية، في حين ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تبعا لمتغير سنوات الخبرة لصالح الفئة (10) سنوات فأكثر، و لمتغير الدورات التدريبية لصالح فئة 5 دورات فأكثر.
و في ضوء النتائج توصي الدراسة بتنمية مهارة قادة المدارس في حل المشكلات الاجتماعية بصورة أفضل.
Abstract EN
The study aimed to identify the level of social intelligence among the leaders of the schools of the province of Al-Aqiq from teacher point of view.
The researcher used the descriptive approach, and the questionnaire to collect data.
The study population consists of (630) teachers, and the sample of the study was (315) teachers.
The results showed that the level of social intelligence of school leaders was high with mean of (3.54).
The mean of domain of social solidarity were (3.67), social information processing (3.56), social skills (3.50) and finally social problem solving (3.46).
The results showed that there were no statistically significant differences at the( α ≤ 0.05) level due to the variables of the qualification& the educational level, While there were statistically differences significant at the level (α ≤ 0.05 )due to the variable of experience in favor of category (10) years and more, and the variable of training courses for the category of 5 course and more, In the light of the results, the study recommends that school leaders develop better skills in solving social problems.
American Psychological Association (APA)
الغامدي، علي عوضه محمد مديس والألفي، أشرف عبده حسن. 2019. مستوى الذكاء الاجتماعي لدى قادة مدارس محافظة العقيق من وجهة نظر المعلمين. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 183، ج. 2، ص ص. 526-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077158
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، علي عوضه محمد مديس والألفي، أشرف عبده حسن. مستوى الذكاء الاجتماعي لدى قادة مدارس محافظة العقيق من وجهة نظر المعلمين. مجلة التربية ع. 183، ج. 2 (تموز 2019)، ص ص. 526-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077158
American Medical Association (AMA)
الغامدي، علي عوضه محمد مديس والألفي، أشرف عبده حسن. مستوى الذكاء الاجتماعي لدى قادة مدارس محافظة العقيق من وجهة نظر المعلمين. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 183، ج. 2، ص ص. 526-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077158
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 555-557
Record ID
BIM-1077158