الاغتراب النفسي و علاقته بمتسوى التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية الأساسية

Author

الرفاعي، تغريد حميد مفرج

Source

مجلة التربية

Issue

Vol. 2019, Issue 183، ج. 1 (31 Jul. 2019), pp.202-220, 19 p.

Publisher

al-Azhar University Faculty of Educationfor Boys Cairo

Publication Date

2019-07-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

19

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract AR

يهدف البحث إلى التعرف على علاقة الاغتراب النفسي بمستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة كلية التربية الأساسية و قامت الباحثة باستخدام مقياس خاص للاغتراب النفسي و مقياس آخر لمستوى التحصيل الدراسي على عينة بلغت 460 طالبا و طالبة ؛ و كشفت نتائج الدراسة عن أن مستوى الاغتراب لدى عينة الدراسة كانت بدرجة منخفضة عن متوسط درجات الحساب.

Abstract EN

The purpose of the paper is to identify the relationship between the psychological alienation and the level of educational absorption of the students of the Faculty of Basic Education.

The researcher has adapted and index for measuring the levels of psychological alienation and another index for the levels of educational absorption on a sample of 460 students.

The results of the study revealed that the level of alienation in the study sample was lower than average Account scores.

American Psychological Association (APA)

الرفاعي، تغريد حميد مفرج. 2019. الاغتراب النفسي و علاقته بمتسوى التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية الأساسية. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 183، ج. 1، ص ص. 202-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077172

Modern Language Association (MLA)

الرفاعي، تغريد حميد مفرج. الاغتراب النفسي و علاقته بمتسوى التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية الأساسية. مجلة التربية ع. 183، ج. 1 (تموز 2019)، ص ص. 202-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077172

American Medical Association (AMA)

الرفاعي، تغريد حميد مفرج. الاغتراب النفسي و علاقته بمتسوى التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية الأساسية. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 183، ج. 1، ص ص. 202-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077172

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 219-220

Record ID

BIM-1077172