الذكاء الاصطناعي سياساته و برامجه و تطبيقاته في التعليم العالي : منظور دولي
Other Title(s)
Artificial intelligence : its policies, programs, and applications in higher education : an international perspective
Joint Authors
عبد الجواد السيد بكر
طه، محمود إبراهيم عبد العزيز
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 184، ج. 3 (31 Oct. 2019), pp.383-432, 50 p.
Publisher
al-Azhar University Faculty of Educationfor Boys Cairo
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يتمحور البحث الحالي على واحد من أثمن التطبيقات التكنولوجية المتقدمة في العصر الثاني للآلة، أي تطبيق الذكاء الاصطناعي (artificial intelligence) في برامج داخل الجامعات و مراكز البحوث و في التعليم العالي بصفة عامة و بشكل متواتر و سريع سرعة انتشار المفهومات و التطبيقات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي، و يعرف الذكاء الاصطناعي، بأنه القدرة و العمل على التنمية في نظم المعلومات التكنولوجية التي تعتمد على الكمبيوتر و الأدوات الأخرى التي تكمل المهام التي يقوم بها و التي عادة ما تتطلب الذكاء الإنساني و التمكن من الوصول إلى استنتاجات منطقية (logical deduction)، و يهدف البحث رصد سياسات و برامج وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي من منظور، باستخدام الآليات المنهجية في الوصف والتحليل و التفسير من خلال تناول : تاريخ وتطور الذكاء الاصطناعي بصورة وصفية مبسطة.
المصطلح و مرادفاته و استخداماته في العلوم المعاصرة.
المهارات الحياتية و المخاطر الناجمة.
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و السياسات و الاستراتيجيات و المستقبليات، و من أهم هذه التطبيقات، الأنظمة الخبيرة Expert System، تمييز الكلام speech recognition : هي برامج تستطيع تحويل الأصوات إلى كلمات (Text)، معالجة اللغات الطبيعية Natural language Processing، الربوتات Robotics : هي آلة كهروميكانيكية تتلقى الأوامر من حاسب تابع لها فيقوم بأعمال معينة.
Abstract EN
The current research is centered on one of the most valuable advanced technological applications in the second era of the machine, that is, the application of artificial intelligence in programs within universities and research centers and in higher education in general and frequently and, the rapid spread of concepts and applications related to artificial intelligence, and artificial intelligence is known as The ability and work on development in computer-based technological information systems and other tools that complement the tasks that it performs that usually require human intelligence and being able to reach logical deduction.
The research aims to monitor policy programs and applications of artificial intelligence in higher education from the perspective, using the methodology mechanisms in the description , analysis and interpretation by: -The history and development of artificial intelligence in a simplified, descriptive way.
-The concept, its synonyms and uses in contemporary science.
-Life skills and the risks involved - .Artificial intelligence applications, policies, strategies and futures, and among the most important of these applications, expert systems, speech recognition: they are programs that can convert sounds into words, natural language processing, robotics: an electromechanical machine that receives orders from A computer affiliated to do certain tasks
American Psychological Association (APA)
عبد الجواد السيد بكر وطه، محمود إبراهيم عبد العزيز. 2019. الذكاء الاصطناعي سياساته و برامجه و تطبيقاته في التعليم العالي : منظور دولي. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 184، ج. 3، ص ص. 383-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077225
Modern Language Association (MLA)
عبد الجواد السيد بكر وطه، محمود إبراهيم عبد العزيز. الذكاء الاصطناعي سياساته و برامجه و تطبيقاته في التعليم العالي : منظور دولي. مجلة التربية ع. 184، ج. 3 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 383-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077225
American Medical Association (AMA)
عبد الجواد السيد بكر وطه، محمود إبراهيم عبد العزيز. الذكاء الاصطناعي سياساته و برامجه و تطبيقاته في التعليم العالي : منظور دولي. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 184، ج. 3، ص ص. 383-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077225
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 426-432
Record ID
BIM-1077225