![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجية الويب كويست : رحلة معرفية عبر الإنترنت
Other Title(s)
Web quest : web quest strategy
Author
Source
Issue
Vol. 12, Issue 48 (31 Oct. 2019), pp.326-341, 16 p.
Publisher
The Ministry of Education The Educational Studies and Research Center
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تحديد معنى و أهمية و خصائص و فوائد و أنواع الويب كويست و الجدوى من استعمالها في العملية التعليمية.
و تحدد البحث الحالي بإستراتيجية الويب كويست و العام الدراسي 2015 – 2016 م.
و استعمل المنهج الوصفي.
وتم عرض الجوانب النظرية و الدراسات السابقة و إجراءات البحث التي تضمنت جمع و كتابة و عرض المعلومات الخاصة بالويب كويست وصولا إلى الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The aimed of the current research is to specify the importance and the char acteristics and the benefits of using Qwyst web in the educational process.
The limits of the research is a bout the strategy of qwyst web and the educational year ( 2015 – 2016 ).
the researcher uses the Descriptive approach.
And presents the theoretical aspects and previous studies the measures of the research includes gathering and writing special information about the qwost wep and the research reach to a conclusions and the recommendations and the proposals
American Psychological Association (APA)
مكلف، هالة عبد الأمير. 2019. استراتيجية الويب كويست : رحلة معرفية عبر الإنترنت. مجلة دراسات تربوية،مج. 12، ع. 48، ص ص. 326-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077435
Modern Language Association (MLA)
مكلف، هالة عبد الأمير. استراتيجية الويب كويست : رحلة معرفية عبر الإنترنت. مجلة دراسات تربوية مج. 12، ع. 48 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 326-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077435
American Medical Association (AMA)
مكلف، هالة عبد الأمير. استراتيجية الويب كويست : رحلة معرفية عبر الإنترنت. مجلة دراسات تربوية. 2019. مج. 12، ع. 48، ص ص. 326-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077435
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1077435