أثر ممارسات القيادة السامة على الولاء المؤسسي بمدارس التعليم العام و سبل المواجهة

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على أثر ممارسات القيادة السامة على الولاء المؤسسي بمدارس التعليم العام و سبل المواجهة و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي كما تم تصميم استبيان الكترونى و رفعه على Google Drive في جمع البيانات و تكونت العينة من 208من المعلمين و المعلمات وتوصلت نتائج الدراسة الى وجود علاقة عكسية بين القيادة السامة بمكوناتها الفرعية و الولاء المؤسسي بحساب معاملات الارتباط بين القيادة السامة بمكوناتها الفرعية و الولاء المؤسسي حيث تراوحت قيم معاملات الارتباط ما بين (-0.25 -0.53) لمجالات القيادة السامة و بلغت قيمة معامل الارتباط (-0.44) للقيادة السامة ككل و جميعها دالة عند مستوى دلالة (0.01).

كما أن متغير القيادة السامة له تأثير معنوى على مستوى الولاء المؤسسي و من خلال الجزء النظري و الجزء الميداني توصلت الدراسة إلى سبل مواجهة القيادة السامة المقترحة لدعم الولاء المؤسسي.