فاعلية إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الناقد لدى طلاب مقرر المناهج و طرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
Other Title(s)
The effectiveness of a strategy (Think-Pair-Share) in developing academic achievement and critical thinking skills among students of curriculum and teaching methods at imam Muhammad Bin Saud Islamic University
Author
العنزي، مرزوق بن حمود الحبلاني
Source
Issue
Vol. 31, Issue 121، ج. 2 (31 Jan. 2020), pp.456-490, 35 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
العنزي، مرزوق بن حمود الحبلاني. 2020. فاعلية إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الناقد لدى طلاب مقرر المناهج و طرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 121، ج. 2، ص ص. 456-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079997
Modern Language Association (MLA)
العنزي، مرزوق بن حمود الحبلاني. فاعلية إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الناقد لدى طلاب مقرر المناهج و طرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 121، ج. 2 (2020)، ص ص. 456-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079997
American Medical Association (AMA)
العنزي، مرزوق بن حمود الحبلاني. فاعلية إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الناقد لدى طلاب مقرر المناهج و طرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 121، ج. 2، ص ص. 456-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079997
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1079997
