إشكالية السؤال الفلسفي عند الأطفال : دراسة جمالية

Abstract AR

تركز هذه الدراسة على قضية مهمة تتعلق بالفلسفة للأطفال Philosophy for " Children التي يتم إختصارها إلى ' P4C " من خلال التركيز تحديدا على السؤال الفلسفي حيث لاحظت توفر دراسات باللغات الأجنبية و العربية حول موضوع الفلسفة للأطفال بشكل عام و لكن مع ندرة شديدة تركز على موضوع السؤال الفلسفي لديهم إذ لم يأخذ هذا السؤال الاهتمام الكافي في الفكر الفلسفي العربي المعاصر من هنا جاءت أهمية هذه الدراسة لتسلط الضوء على الاهتمام بهذا النوع من الدراسات التي تهتم بقيمة السؤال الفلسفي بشكل عام و السؤال الطفل بشكل خاص.

وقد جاء اهتمامي بهذا الموضوع من خلال التركيز على حق الطفل في السؤال و الاستمتاع بقيمة عقله و بحقه في ممارسة الدهشة و الخيال و الشغف و التأمل و الشك و السؤال و البراءة و اللعب و التفكير اللامحدود القائم على ابداء الرأي و نقد الأطر و الأيديولوجيات الأحادية الاتجاه وذلك من منطلق أن الطفل يمتلك خيالا لا محدودا " وله طريقتة في التفكير و نظرة للعالم ذات مغزي مختلف عن نظرة الكبار.

على أن منهجي في هذه الدراسة هو منهج تأويلي تحليلي و نقدي لا أكتفي فيه بالتنظير فقط للموضوع بل سيكون هناك تركيز على الجانب التطبيقي و هذا ما سيتضح من خلال التركيز على السؤال من خلال طرح إجابات متعددة أو فكرة أو صورة ما مع محاولة مناقشة الاتجاهات التي اهتمت بهذا الموضوع لتوضيح طبيعة هذه الممارسات الفلسفية من خلال أسئلة الأطفال مع التركيز على تحليلها و تقديم وجهة نظر بصددها.