أثر إستراتيجية جدول التعلم الذاتي K. W. L. H. على التحصيل و الاتجاه نحو الرياضيات المدرسية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
Other Title(s)
The effect of self-learning table strategy K. W. L. H. on the achievement and the trends towards school mathematics among the sixth primary grade students
Author
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 43, Issue 2 (31 Jul. 2019), pp.126-152, 27 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
27
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العنزي، هلال بن مزعل بن هليل. 2019. أثر إستراتيجية جدول التعلم الذاتي K. W. L. H. على التحصيل و الاتجاه نحو الرياضيات المدرسية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 43، ع. 2، ص ص. 126-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081494
Modern Language Association (MLA)
العنزي، هلال بن مزعل بن هليل. أثر إستراتيجية جدول التعلم الذاتي K. W. L. H. على التحصيل و الاتجاه نحو الرياضيات المدرسية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 43، ع. 2 (تموز 2019)، ص ص. 126-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081494
American Medical Association (AMA)
العنزي، هلال بن مزعل بن هليل. أثر إستراتيجية جدول التعلم الذاتي K. W. L. H. على التحصيل و الاتجاه نحو الرياضيات المدرسية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2019. مج. 43، ع. 2، ص ص. 126-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081494
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1081494
