![](/images/graphics-bg.png)
الإرهاب، وليد السلوك التربوي الخاطئ و العنف في المدارس : دراسة تربوية
Other Title(s)
Terrorism, as a result of erroneous educational behavior and violence in schools : an educational study
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2019, Issue 46 (31 Dec. 2019), pp.74-88, 15 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الإرهاب بكل أشكاله و أنواعه لم يكن أمرا غريبا و لا مستحدثا و إنما ولدته سلوكيات خاطئة في المجتمعات الإنسانية كافة منذ بدأ الخليقة، لذا استوجب الوقوف عند أسبابه و الدوافع التي أدت إلى انتشاره في الوقت الحاضر، يهدف البحث إلى الوقوف على مسببات الانهيار النفسي لدى الطلبة في الثانويات و معالجتها كي لا تؤدي إلى لجوء الطلبة نحو العنف و اتخاذ الإرهاب سبيلا للانتقام و خلق التجافي بين الطلبة و الكوادر التدريسية.
و تم إعداد البحث في ثلاثة مباحث : المقدمة لعرض الهدف من اختيار الموضوع و مشكلته.
المبحث الأول : تعريف الإرهاب، و أسبابه و أنواعه، المبحث الثاني: تعريف مفهوم السلوك التربوي و أنواعه، المبحث الثالث : العنف و أشكاله و أثره في التعليم في المدارس الثانوية، الخاتمة: و فيها النتائج و التوصيات.
Abstract EN
Terrorism in all its forms and types was not a strange thing, but it has generated wrong behaviors in all human societies since the beginning of creation, so it was necessary to consider the causes and motives that led to its spread today.
The research aims to identify and address the causes of psychological collapse among students in secondary schools so that they do not lead to violence and resort to terrorism as a means of retaliation and create a cure between students and teaching staff.
The research was prepared in three topics: Submitted to display the objective of the topic selection and its problem.
The first topic: definition of terrorism, its causes and types, the second topic: the definition of the concept of educational behavior and types, the third topic: violence and its forms and its impact on education in secondary schools, Conclusion: and the findings and recommendations.
American Psychological Association (APA)
آل جعفر، تماضر مرشد سليم. 2019. الإرهاب، وليد السلوك التربوي الخاطئ و العنف في المدارس : دراسة تربوية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 46، ص ص. 74-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083026
Modern Language Association (MLA)
آل جعفر، تماضر مرشد سليم. الإرهاب، وليد السلوك التربوي الخاطئ و العنف في المدارس : دراسة تربوية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 46 (كانون الأول 2019)، ص ص. 74-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083026
American Medical Association (AMA)
آل جعفر، تماضر مرشد سليم. الإرهاب، وليد السلوك التربوي الخاطئ و العنف في المدارس : دراسة تربوية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 46، ص ص. 74-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083026
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1083026