فاعلية التدريس باستراتيجية (KWHLAQ) في تنمية مهارات تحليل و معالجة المعلومات الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Other Title(s)
The effectiveness of teaching by strategy (KWHLAQ) in developing skills of analysis and processing of physical information for second grade intermediate students
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2019, Issue 46 (31 Dec. 2019), pp.385-399, 15 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي التعرف إلى فاعلية التدريس باستراتيجية (KWHLAQ) في مهارات معالجة و تحليل المعلومات الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط.
و لتحقيق هدف البحث أجريت تجربة استغرقت شهرين، إذ اختار الباحث متوسطة العقد الفريد للبنين التابعة إلى مديرية تربية بابل/ قسم الهاشمية بصورة قصدية وحدد الباحث عينة البحث إذ تكونت من (57) طالبا، متمثلة بشعبتين تمثل شعبة (أ) المجموعة التجريبية وبلغ عدد طلابها (28) و شعبة (ب) المجموعة الضابطة و تكونت من (29) طالبا، و كوفئت مجموعتي البحث إحصائيا في متغيرات : (العمر الزمني، الذكاء، التحصيل السابق، اختبار مهارات معالجة و تحليل المعلومات الفيزيائية)، و اختار الباحث التصميم شبه التجريبي ذي الضبط الجزئي ذي المجموعتين المتكافئتين ذي الاختبار البعدي لقياس مهارات معالجة و تحليل المعلومات الفيزيائية، كما تم ضبط المتغيرات الدخيلة، و طبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني من العام (2018- 2019)، و حللت النتائج إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين إذ أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسو وفقا لاستراتيجية (KWHLAQ) على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسو وفقا للطريقة التقليدية في اختبار مهارات معالجة و تحليل المعلومات الفيزيائية.
Abstract EN
The aim of the present research is to identify the effectiveness of teaching strategy (KWHLAQ) in the skills of processing and analysis of physical information for second grade students.
To do this, the research has been taken two months long.
The researcher selected AL-aqad Al-Fared intermediate school for boys affiliated to the Directorate of Education Babylon / Department of Hashemite intentionally and the researcher identified the research sample consisting of (57) students, represented by two divisions representing the Division (A) experimental group and the number of students (28) and Division (B) control group The research group consisted of (29) students, the researcher equalizes the two of groups in the variables: (age, intelligence, background, and testing of processing and analysis skills physical)., as The experiment was applied in the second semester of the year (2018-2019), and the results were analyzed statistically using the T-test of two independent samples as the results showed that the experimental group students who studied according to KWHLAQ strategy were superior to the control group students who studied according to the traditional method.
In testing the skills of processing and analyzing physical information.
American Psychological Association (APA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي. 2019. فاعلية التدريس باستراتيجية (KWHLAQ) في تنمية مهارات تحليل و معالجة المعلومات الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 46، ص ص. 385-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083084
Modern Language Association (MLA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي. فاعلية التدريس باستراتيجية (KWHLAQ) في تنمية مهارات تحليل و معالجة المعلومات الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 46 (كانون الأول 2019)، ص ص. 385-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083084
American Medical Association (AMA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي. فاعلية التدريس باستراتيجية (KWHLAQ) في تنمية مهارات تحليل و معالجة المعلومات الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 46، ص ص. 385-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083084
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 398-399
Record ID
BIM-1083084