إدراك تلاميذ السنة أولى ثانوي لدور مستشار التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني : دراسة ميدانية بثانويات مدينة الأغواط

Abstract FRE

Notre présente étude met l'accent sur le degré de perception des apprenants de première année secondaire envers le conseiller d'orientation scolaire et le rôle qu'il peut jouer, on cherche, également, à montrer si ce degré de perception varie en fonction de la zone, et de la nature du service demandé (informer, orienter, suivre et guider).

L'échantillon d'étude comprend 117 apprenants de la 1AS choisis de certains lycées de la willaya de Laghouat et de manière spontanée, nous nous sommes servis d'un questionnaire que nous avons conçu.

Les résultats auxquels a abouti notre étude affirment que: - Le degré de perception chez les apprenants de 1 AS concernant le conseiller d'orientation est bien diminué.

- la différence de la zone n'a aucune influence sur la différence des avis des apprenants en ce qui concerne leur perception du rôle du conseiller.

- le degré de perception des apprenants de 1 AS envers le conseiller d'orientation varie selon le service demandé ceci au service de l'orientation.