المشكلات السلوكية الشائعة لدى الأطفال الفلسطينيين : دراسة ميدانية على عينة من أطفال الأمهات العاملات و غير العاملات

Abstract AR

تهدف الدراسة إلى التعرف على الأهمية النسبية إلى كل من فقرات المشكلات السلوكية الشائعة و مجالاتها لدى أطفال موضع الدراسة كما يراها المعلمون والمعلمات (مربو الصفوف الدراسية ).

و التعرف على كل من الفروق المعنوية في مجالات المشكلات السلوكية الشائعة لدى أطفال موضع الدراسة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ( ذكر، أنثى ).

و التعرف على الفروق المعنوية في مجالات المشكلات السلوكية الشائعة لدى كل من أطفال الأمهات العاملات وغير العاملات كما يراها المعلمون و المعلمات ( مربو الصفوف الدراسية ).

و تكونت عينة الدراسة من ( 160 ) طفلا وطفلة من أطفال الأمهات العاملات وغير العاملات، منهم (36) من أطفال الأمهات العاملات، و (124) من أطفال الأمهات غير العاملات.

و استخدم استبانه المشكلات السلوكية الشائعة لدى أطفال الأمهات العاملات و غير العاملات ، إعداد : الباحث .

أظهرت الدراسة أن أكثر المشكلات السلوكية شيوعًا لدى أطفال موضع الدراسة ، هي على التوالي : يجري داخل المدرسة ، يتشتت انتباهه بسهولة ، يتكلم بزيادة مفرطة ، يهمل في أداء الواجبات المدرسية ، يصعب عليه إتمام واجباته المدرسية ، و يقلق راحة زملائه ، و يصعب عليه إنهاء العمل الذي يبدأه .

كما أظهرت الدراسة أن أكثر مجالات المشكلات السلوكية شيوعا لدى أطفال الأمهات العاملات وغير العاملات، هو : مجال النشاط الزائد .

كذلك أظهرت الدراسة أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في مجالات المشكلات السلوكية الشائعة كما يراها المعلمون و المعلمات (مربو الصفوف الدراسية ) لصالح الذكور.

و أوضحت الدراسة أنه توجد فروق معنوية في مجالات المشكلات السلوكية الشائعة لدى أطفال الأمهات العاملات و غير العاملات كما يراها المعلمون و المعلمات (مربو الصفوف الدراسية ) لصالح أطفال الأمهات غير العاملات .