أثر استخدام مقاييس التقدير المتدرجة على التحصيل الدراسي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية و مهارات التقويم الذاتي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الملك فيصل
Other Title(s)
The effect of using scoring scale rubrics on achievement academic self efficacy ASE and self assessment skills at female student at King Faisal University
Author
Source
Issue
Vol. 40, Issue 151 (31 Mar. 2019), pp.77-95, 19 p.
Publisher
Arab Bureau of Education for the Gulf States
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
19
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عبود، يسري زكي. 2019. أثر استخدام مقاييس التقدير المتدرجة على التحصيل الدراسي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية و مهارات التقويم الذاتي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الملك فيصل. رسالة الخليج العربي،مج. 40، ع. 151، ص ص. 77-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084386
Modern Language Association (MLA)
عبود، يسري زكي. أثر استخدام مقاييس التقدير المتدرجة على التحصيل الدراسي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية و مهارات التقويم الذاتي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الملك فيصل. رسالة الخليج العربي مج. 40، ع. 151 (2019)، ص ص. 77-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084386
American Medical Association (AMA)
عبود، يسري زكي. أثر استخدام مقاييس التقدير المتدرجة على التحصيل الدراسي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية و مهارات التقويم الذاتي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الملك فيصل. رسالة الخليج العربي. 2019. مج. 40، ع. 151، ص ص. 77-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084386
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1084386
