فعالية إستراتيجية التعلم المستند إلى المشكلات على التحصيل الدراسي و الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية : دراسة عبر حضارية
Other Title(s)
Effectiveness of problem based learning strategy on academic achievement and motivation towards learning science for elementary stages students : a cross cultural study
Joint Authors
الراشد، علي بن أحمد
الذروي، حسن علي قاسم
Source
Issue
Vol. 40, Issue 152 (30 Jun. 2019), pp.61-81, 21 p.
Publisher
Arab Bureau of Education for the Gulf States
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
21
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الذروي، حسن علي قاسم والراشد، علي بن أحمد. 2019. فعالية إستراتيجية التعلم المستند إلى المشكلات على التحصيل الدراسي و الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية : دراسة عبر حضارية. رسالة الخليج العربي،مج. 40، ع. 152، ص ص. 61-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084390
Modern Language Association (MLA)
الذروي، حسن علي قاسم والراشد، علي بن أحمد. فعالية إستراتيجية التعلم المستند إلى المشكلات على التحصيل الدراسي و الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية : دراسة عبر حضارية. رسالة الخليج العربي مج. 40، ع. 152 (2019)، ص ص. 61-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084390
American Medical Association (AMA)
الذروي، حسن علي قاسم والراشد، علي بن أحمد. فعالية إستراتيجية التعلم المستند إلى المشكلات على التحصيل الدراسي و الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية : دراسة عبر حضارية. رسالة الخليج العربي. 2019. مج. 40، ع. 152، ص ص. 61-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084390
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1084390
