المنحى التداولي الوظيفي لصناعة المثال في تعليم اللغة العربية
Other Title(s)
The functional pragmatic dimension of making the examlpe in teaching the Arabic language
Author
Source
العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب
Issue
Vol. 5, Issue 1 (28 Feb. 2021), pp.8-22, 15 p.
Publisher
Université Mohamed Boudiaf-M'sila Faculté des Letters et des Langues
Publication Date
2021-02-28
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يعد المثال من أهم الطرق المساعدة في تعليم اللغة العربية لما يتميز به من وظيفة إيضاحية و بيانية لمختلف الظواهر اللغوية المراد تدريسها للمتعلم و لأجل ذلك وجب أن تتوافر فيه شروط و ضوابط محددة حتى يقوم بهذه الوظيفة و أهم هذه الشروط و الضوابط أن يكون المثال قريبا من الحياة الاستعمال لمتعلم اللغة مألوفا عنده حتى يتفاعل معه و يتأثر بما فيه من مضامين ثقافية و اجتماعية و هذا ما حصرناه في شرط التداول.
و يضاف إلى ذلك أن يكون ممثلا للظاهرة اللغوية في جميع شروطها و ضوابطها حتى يكون وظيفيا بعيدا عن التعقيد يسيرا سهل التناول وقد مثلنا لمظاهر هذا المنحى التداولي الوظيفي للمثال في أثناء تعليم اللغة العربية بما ورد في تراث النحاة و أصحاب المعجمات و التراث البلاغي قديما و حديثا إضافة إلى توصيات و اقتراحات لأجل إنجاح العملية التعليمية
Abstract EN
The example is one of the most important ways of teaching Arabic language, because it is characterized by explanatory function of various linguistic phenomena to be taught to the learner, and for that reason it must meet the specific conditions and measures to perform this function; and the most important of these conditions and measures is that the example has to be close to life of the learner of the language, and it has to be familiar to him, so that he can interact with it and can be affected by the cultural and social implications of the example, and this is what we have limited in the condition of pragmatic.
and in addition to that, it must be representing the phenomenon of the language in all its conditions and measures, so that it becomes functional, bieng away from the complexity and easy to handle, we have illustrated to this oriented functional pragmatic of the example during the teaching process of the Arabic language, including what was mentioned in the legacy of the scientist of syntax and owners of dictionaries and the rhetoric legacy, in the past and recently, in addition to recommendations and suggestions for the success of the educational process.
American Psychological Association (APA)
بوشنة، عمر. 2021. المنحى التداولي الوظيفي لصناعة المثال في تعليم اللغة العربية. العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب،مج. 5، ع. 1، ص ص. 8-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085319
Modern Language Association (MLA)
بوشنة، عمر. المنحى التداولي الوظيفي لصناعة المثال في تعليم اللغة العربية. العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب مج. 5، ع. 1 (شباط 2021)، ص ص. 8-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085319
American Medical Association (AMA)
بوشنة، عمر. المنحى التداولي الوظيفي لصناعة المثال في تعليم اللغة العربية. العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب. 2021. مج. 5، ع. 1، ص ص. 8-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085319
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 21-22
Record ID
BIM-1085319