Les pressions professionnelles de l'enseignant universitaire et leurs effets sur la qualité de l'enseignement en Algérie : une étude empirique sur un échantillon de facultés
Joint Authors
Ghrissi, Saduqi
Douiss, Abd al-Qadir
Bouchikhi, Muhammad Rida
Source
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
Issue
Vol. 7, Issue 3 (31 Dec. 2020), pp.1587-1597, 11 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi Oum el-Bouaghi University
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Study aims to measure the impact of teachers' professional stresses on the quality of teaching in Algeria.
To achieve the objectives of the study, a set of tools was adopted, including the form, which was distributed to 180 members of the teaching staff in faculties of the University of Mascara.
The study was based on the link between professional stresses and their three dimensions, and the quality of teaching variable.
Study concluded that, although Algeria has financial and material potential, the scale of professional and social pressures is very high, which hinders the upgrading and developmentof educationquality.
Abstract FRE
Cette étude vise à mesurer l'impact des pressions professionnelles de l'enseignant sur la qualité de l'enseignement en Algérie.
Afin de réaliser les objectifs de l'étude, un ensemble d'outils a été adopté, y compris le formulaire, qui a été distribué à 180 membres du corps enseignants répartis sur plusieurs facultés de l'université de Mascara.
L'étude était fondée sur le lien entre les pressions professionnelles et leurs trois dimensions, et la variable qualité de l'éducation.
L'étude a conclu que, bien que l'Algérie possède un potentiel financier et matériel, l'ampleur des pressions professionnelles et sociales est très élevée, ce qui entrave la mise à niveau et la valorisation de la qualité de l'enseignement.
American Psychological Association (APA)
Douiss, Abd al-Qadir& Ghrissi, Saduqi& Bouchikhi, Muhammad Rida. 2020. Les pressions professionnelles de l'enseignant universitaire et leurs effets sur la qualité de l'enseignement en Algérie : une étude empirique sur un échantillon de facultés. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 7, no. 3, pp.1587-1597.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085680
Modern Language Association (MLA)
Douiss, Abd al-Qadir…[et al.]. Les pressions professionnelles de l'enseignant universitaire et leurs effets sur la qualité de l'enseignement en Algérie : une étude empirique sur un échantillon de facultés. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 7, no. 3 (Dec. 2020), pp.1587-1597.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085680
American Medical Association (AMA)
Douiss, Abd al-Qadir& Ghrissi, Saduqi& Bouchikhi, Muhammad Rida. Les pressions professionnelles de l'enseignant universitaire et leurs effets sur la qualité de l'enseignement en Algérie : une étude empirique sur un échantillon de facultés. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2020. Vol. 7, no. 3, pp.1587-1597.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085680
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 1597
Record ID
BIM-1085680
