الاشتغال النقدي بين حدي المنهج و النص عند الجرجاني و السكاكي
Other Title(s)
Critical work between the curriculum and text limitation of al-urjani and sakaki
Critical work between the curriculum and text limitations of Al-Urjani and Sakaki
Parallel Title
Critical work between the curriculum and text limitation of al-urjani and sakaki
Joint Authors
Source
مجلة علوم اللغة العربية و آدابها
Issue
Vol. 13, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.269-290, 22 p.
Publisher
University of Shaheed Hama al-Akhdar in Wadi Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الحق أن الشاهد البلاغي كان - و لا يزال - ذا تأثير بالغ في مسيرة الدرس البلاغي و النقدي وقد أدى هذا إلى ازدياد حركة النشاط النقدي و بخاصة فيما يتصل بنقد الخطاب الشعري.
و إن ما يلفت النظر أن الشاهد البلاغي ظل يتردد في كتب البلاغة القديمة من عصر إلى عصر متنقلا من متن إلى تلخيص إلى شرح و لعل السبب في ذلك كون البلاغة في ذلك الوقت تنحو نحوا تعليميا (قاعدة و مثال لإيضاح القاعدة) فكانوا يستخدمون البيت الشعري أو الآية القرآنية مثالا أو شاهدا على القاعدة و إن أدى ذلك إلى بتره عن سياقه و من ثم صار الشاهد مقررا للحكم النقدي و دليلا عليه.
لذلك رأيت أن أتناول قضية الشاهد البلاغي ودوره في تحديد المفاهيم النقدية عند العلماء الأوائل تناولا يهدف في المقام الأول إلى النظر في كيفية قراءة هذه النصوص الشواهد و طرق تعامل النقاد معها قراءة وتوظيفا و تحليلا فربما تقفنا هذه القراءة على طريقة الاشتغال النقدي عندهم
Abstract EN
It is true that rhetorical quoting did have and still has a great influence in the development of the study of rhetoric and criticism.
This has led to an increase in the activity of the movement of criticism, especially when dealing with poetic discourse analysis.
What is striking is that rhetorical quoting did exist in ancient books throughout a number of eras.
During these periods of time, it witnessed a set of changes.
The initial rough text turned into a summary, and the summary became a set explanations.
These changes were due to the fact that the discipline of rhetoric was going towards a new educational path to simplify its teaching either through deduction or induction using poetic and Quranic verses.
Quoting in this manner helped in getting judgments and evidences for matters of rhetoric and criticism.
Therefore, I decided to deal with this issue of rhetorical quoting and its role in determining concepts of criticism of the early scholars.
This study work aims primarily to consider how to read these texts and the ways in which critics deal with them, and how critics implement, read, and analyse them.
This work may eneble us to understand how early scientists worked with issues of rhetoric and criticism.
American Psychological Association (APA)
سالمي، مصطفى وابن علي، سليمان. 2021. الاشتغال النقدي بين حدي المنهج و النص عند الجرجاني و السكاكي. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها،مج. 13، ع. 1، ص ص. 269-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085811
Modern Language Association (MLA)
سالمي، مصطفى وابن علي، سليمان. الاشتغال النقدي بين حدي المنهج و النص عند الجرجاني و السكاكي. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها مج. 13، ع. 1 (2021)، ص ص. 269-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085811
American Medical Association (AMA)
سالمي، مصطفى وابن علي، سليمان. الاشتغال النقدي بين حدي المنهج و النص عند الجرجاني و السكاكي. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها. 2021. مج. 13، ع. 1، ص ص. 269-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085811
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 288-290
Record ID
BIM-1085811