التقويم التربوي و دوره في تحسين المردود التربوي للمؤسسة التعليمية
Author
Source
مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع
Issue
Vol. 2017, Issue 1 (31 Mar. 2017), pp.92-105, 14 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
لقد تطور مفهوم التقويم ليعتمد كأداة لقياس كفاءة التلاميذ التحصيلية منذ العصور الأولى في التربية أي الحكم على قدراتهم التخزينية للمعارف و استظهارها عند الحاجة و معنى ذلك أن التقويم بهذا المنظور لم يكن يهمه من التعليم إلا مقدار التراكم المعرفي الذي يتكرس في الذهن.
و تفريغه عندما تدعو الحاجة إلى ذلك في الاختبارات و الامتحانات.
وفي هذه الورقة البحثية سنتطرق الى تطور مفهوم التقويم ليشمل مجالات أكثر في النظام التربوي فأصبح يحكم على الخبرات و أساليب التعلم ووسائل التدريس و نتائج التحصيل الدراسي بواسطة أدوات القياس التي تكون في شكل اختبارات و امتحانات تنظم عند نهاية فصل دراسي أو مرحلة تعليمية معينة.
و النقطة التي يمنحها المعلم أو لجنة الامتحانات أو الهيئة الإدارية المشرفة هي المؤشر الوحيد الذي يقيس درجة قدرات التلاميذ و مهاراتهم.
American Psychological Association (APA)
غربية، سمراء. 2017. التقويم التربوي و دوره في تحسين المردود التربوي للمؤسسة التعليمية. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع،مج. 2017، ع. 1، ص ص. 92-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1088103
Modern Language Association (MLA)
غربية، سمراء. التقويم التربوي و دوره في تحسين المردود التربوي للمؤسسة التعليمية. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع ع. 1 (آذار 2017)، ص ص. 92-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1088103
American Medical Association (AMA)
غربية، سمراء. التقويم التربوي و دوره في تحسين المردود التربوي للمؤسسة التعليمية. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع. 2017. مج. 2017، ع. 1، ص ص. 92-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1088103
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1088103