فاعلية استخدام استراتيجيه العصف الذهني في تدريس مادة تذوق الموسيقى العربية لدى طلاب التربية النوعية و أثرها على تنمية مهارات التفكير الإبداعي
Other Title(s)
The effect of using brainstorming strategy for teaching appreciation of Arab music for the faculty of specific education students and its impact on developing their creative thinking skills
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 48 (31 Oct. 2017), pp.495-535, 41 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Specific Educatio
Publication Date
2017-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فاعلية استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة تذوق الموسيقى العربية لدى عينة من طلبة قسم التربية الموسيقية و أثرها على تنمية مهارات التفكير الإبداعي و لتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدمت الباحثة المنهج التجريبي (تصميم المجموعات المتكافئة) حيث طبقت على عينة قوامها (20) طالب و طالبة من طلبة الفرقة الأولى بقسم التربية الموسيقية- كلية التربية النوعية- جامعة المنصورة خلال الفصل الدراسى الأول من العام الجامعى 2016/2017 حيث تم اختيار (10) طلاب للمجموعة التجريبية و درست باستخدام استراتيجية العصف الذهني و (10) طلاب للمجوعة الضابطة و درست بالطريقة المعتادةـ و تمثلت أدوات الدراسة في (دليل المعلم اختبار القدرة على التفكير الإبداعي في التذوق الموسيقى الاختبار التحصيلي في تذوق الموسيقي العربية/ إعداد الباحثة اختبار القدرة على التفكير الابتكاري/ إعداد-سيد خير الله) وقد توصلت الدراسة إلى نتائج هى: وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي لاختبار التفكير الإبداعي لصالح القياس البعدي وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مهارات التفكير الإبداعي لطلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي تعزى لمتغير النوع وجود فروق توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لصالح القياس البعدي و أخيرا وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية: العصف الذهني – التذوق الموسيقى – التفكير الإبداعي.
American Psychological Association (APA)
عكاشة، إسراء عكاشة حمودة. 2017. فاعلية استخدام استراتيجيه العصف الذهني في تدريس مادة تذوق الموسيقى العربية لدى طلاب التربية النوعية و أثرها على تنمية مهارات التفكير الإبداعي. مجلة بحوث التربية النوعية،مج. 2017، ع. 48، ص ص. 495-535.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090574
Modern Language Association (MLA)
عكاشة، إسراء عكاشة حمودة. فاعلية استخدام استراتيجيه العصف الذهني في تدريس مادة تذوق الموسيقى العربية لدى طلاب التربية النوعية و أثرها على تنمية مهارات التفكير الإبداعي. مجلة بحوث التربية النوعية ع. 48 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 495-535.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090574
American Medical Association (AMA)
عكاشة، إسراء عكاشة حمودة. فاعلية استخدام استراتيجيه العصف الذهني في تدريس مادة تذوق الموسيقى العربية لدى طلاب التربية النوعية و أثرها على تنمية مهارات التفكير الإبداعي. مجلة بحوث التربية النوعية. 2017. مج. 2017، ع. 48، ص ص. 495-535.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090574
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1090574
