أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي (شرح الروابط-التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Joint Authors
إبراهيم، وليد يوسف محمد
فهمي، أسماء كمال أحمد
رضا محمد توفيق
دغيدي، محمود محمد محمود سيد أحمد
Source
المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية و النوعية
Issue
Vol. 2018, Issue 5 (31 May. 2018), pp.103-122, 20 p.
Publisher
Benha University Faculty of Specific Education
Publication Date
2018-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالى إلى قياس فاعلية أسلوبى الإبحار التكيفي ( شرح الروابط / التوجيه المباشر ) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وذلك من خلال تصميم بيئتين تعلم تكيفتين إحداهما قائمة على استخدام أسلوب الإبحار التكيفي شرح الروابط و الأخرى قائمة على استخدام أسلوب الإبحار التكيفي التوجيه المباشر، وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات اختبار قياس الجوانب المعرفية لمهارات البرمجة و درجات بطاقة تقييم المنتج لصالح المجموعة التجريبية الأولى التى استخدمت أسلوب الإبحار التكيفي شرح الروابط.
الكلمات المفتاحية: الإبحار التكيفي – شرح الروابط – التوجيه المباشر.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد ورضا محمد توفيق وفهمي، أسماء كمال أحمد ودغيدي، محمود محمد محمود سيد أحمد. 2018. أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي (شرح الروابط-التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية و النوعية،مج. 2018، ع. 5، ص ص. 103-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092592
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد....[و آخرون]. أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي (شرح الروابط-التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية و النوعية ع. 5 (أيار 2018)، ص ص. 103-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092592
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد ورضا محمد توفيق وفهمي، أسماء كمال أحمد ودغيدي، محمود محمد محمود سيد أحمد. أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي (شرح الروابط-التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية و النوعية. 2018. مج. 2018، ع. 5، ص ص. 103-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092592
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1092592
