أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي (شرح الروابط-التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد؛ رضا محمد توفيق؛ فهمي، أسماء كمال أحمد....[و آخرون]. المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية و النوعية. ع. 5 (أيار 2018)، ص ص. 103-122، 20ص.
الموضوعات: الإدراك المعرفي؛ تكنولوجيا التعليم