التحديات الاجتماعية لطلاب الدمج في التعليم الجامعي من وجهة نظر أسرهم و آليات مواجهتها : دراسة حالة
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 38 (31 Jan. 2020), pp.665-732, 68 p.
Publisher
Tanta University Faculty of Art
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
68
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الراهنة إلى التعرف على التحديات الاجتماعية لطلاب الدمج و أسرهم في التعليم الجامعي و آليات مواجهة تلك التحديات اعتمدت الدراسة على طريقة دراسة الحالة وتم دراسة (15) حالة من أولياء أمور طلاب الدمج و تمثلت أدوات الدراسة في دليل المقابلة و المناقشات البؤرية وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود تحديات ترتبط بتكوين علاقات اجتماعية مع غيرهم من الزملاء بسبب قلة الوعي بمتطلبات المعاقين و تحديات اقتصادية تتمثل في ضعف الدخل مقابل زيادة متطلبات الإعاقة و التعليم كما توجد تحديات ترتبط بالمناهج الدراسية و الامتحانات حيث أنها لا تميز بين طلاب الدمج و الطلاب العاديين.
American Psychological Association (APA)
النجار، ياسر السيد. 2020. التحديات الاجتماعية لطلاب الدمج في التعليم الجامعي من وجهة نظر أسرهم و آليات مواجهتها : دراسة حالة. المجلة العلمية بكلية الآداب،مج. 2020، ع. 38، ص ص. 665-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092680
Modern Language Association (MLA)
النجار، ياسر السيد. التحديات الاجتماعية لطلاب الدمج في التعليم الجامعي من وجهة نظر أسرهم و آليات مواجهتها : دراسة حالة. المجلة العلمية بكلية الآداب ع. 38 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 665-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092680
American Medical Association (AMA)
النجار، ياسر السيد. التحديات الاجتماعية لطلاب الدمج في التعليم الجامعي من وجهة نظر أسرهم و آليات مواجهتها : دراسة حالة. المجلة العلمية بكلية الآداب. 2020. مج. 2020، ع. 38، ص ص. 665-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092680
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1092680
