نموذج تدريسي قائم على النظرية السياقية لتنمية مهارات القراءة التفسيرية و القراءة التذوقية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
Author
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2018, Issue 230 (31 Jan. 2018), pp.16-65, 50 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
السمان، مروان أحمد محمد. 2018. نموذج تدريسي قائم على النظرية السياقية لتنمية مهارات القراءة التفسيرية و القراءة التذوقية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2018، ع. 230، ص ص. 16-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092936
Modern Language Association (MLA)
السمان، مروان أحمد محمد. نموذج تدريسي قائم على النظرية السياقية لتنمية مهارات القراءة التفسيرية و القراءة التذوقية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 230 (2018)، ص ص. 16-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092936
American Medical Association (AMA)
السمان، مروان أحمد محمد. نموذج تدريسي قائم على النظرية السياقية لتنمية مهارات القراءة التفسيرية و القراءة التذوقية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2018. مج. 2018، ع. 230، ص ص. 16-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092936
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1092936
