استخدام القراءة التصويرية في تنمية التخيل و البرهنة الإبداعية في الكتابة لدى الموهوبين لغويا بالمرحلة الإعدادية
Other Title(s)
Using photo reading to develop imagination and creative proof in writing in linguistically gifted students at the preparatory stage
Author
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2020, Issue 247 (30 Jun. 2020), pp.44-93, 50 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استخدام القراءة التصويرية في تنمية التخيل و البرهنة الإبداعية في الكتابة لدى الموهوبين لغويا بالمرحلة الإعدادية إعدادأسامة كمال الدين إبراهيم سالمان[1].
تكاد تجمع معظم الأدبيات و الدراسات العربية على أن معظم الموهوبين قد ينهون جميع المراحل الدراسية من المرحلة الأساسية و حتى الجامعية دون أن يتعرضوا لخبرات تربوية مباشرة تعزز من قدراتهم و إمكاناتهم الخاصة في مجال الإبداع و إذا حدث شيء ذو علاقة بذلك فلا يعدو غالبا أن يكون إجراء عشوائيا لا يستند إلى خطة مدروسة.
وسعيا إلى تحقيق تعلم فعال للإبداع لهذه الفئة ولما كانت الكتابة بطبيعتها مجالا خصبا لتنمية الإبداع لديهم فإن الدراسة الحالية هدفت إلى تنمية التخيل و البرهنة الإبداعية في الكتابة لدى الموهوبين لغويا بالمرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجية القراءة التصويرية -نظام العقل بأكمله-.
و لتحقيق هذا الهدف تم بناء مجموعة من الأدوات و المواد و تطبيقها على مجموعة من التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية بإحدى مدارس محافظة المنيا.
وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج المفيدة قدم الباحث في ضوئها مجموعة من التوصيات و المقترحات.
[1] أستاذ المناهج و طرق تدريس اللغة العربية المساعد-وحدة شهادة النيل الدولية
American Psychological Association (APA)
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم. 2020. استخدام القراءة التصويرية في تنمية التخيل و البرهنة الإبداعية في الكتابة لدى الموهوبين لغويا بالمرحلة الإعدادية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2020، ع. 247، ص ص. 44-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092949
Modern Language Association (MLA)
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم. استخدام القراءة التصويرية في تنمية التخيل و البرهنة الإبداعية في الكتابة لدى الموهوبين لغويا بالمرحلة الإعدادية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 247 (2020)، ص ص. 44-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092949
American Medical Association (AMA)
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم. استخدام القراءة التصويرية في تنمية التخيل و البرهنة الإبداعية في الكتابة لدى الموهوبين لغويا بالمرحلة الإعدادية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2020. مج. 2020، ع. 247، ص ص. 44-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092949
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1092949
