تقويم برامج إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية للمسؤولية المهنية
Author
السحيباني، إيمان بنت عبد العزيز
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2018, Issue 239 (30 Nov. 2018), pp.87-122, 36 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2018-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
- Quality control
- Statistics
- Professional ethics
- Saudi Arabia
- International standards
- Total quality management
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد أبرز المعايير العالمية في مجال المسؤولية المهنية للمعلم و الكشف عن درجة تضمين هذه المعايير في برامج إعداد المعلم في الجامعات السعودية و لتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع برامج إعداد المعلم في الجامعات السعودية و البالغ عددها (161) برنامجا وقد بلغ عدد عينة البحث ( 34) برنامجا وتوصل البحث إلى قائمة بالمعايير العالمية للمسؤولية المهنية تندرج تحت ثلاثة مجالات هي: التواصل و العمل بفاعلية مع الآخرينالتقويم و التطوير المستمر للمعارف و الممارسات المهنيةالمعرفة بمتطلبات الممارسة المهنية و من ثم قامت الباحثة بتحويل قائمة المعايير إلى استمارة لتحليل برامج إعداد المعلم في الجامعات السعودية.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن درجة تضمين معايير المسؤولية المهنية ككل في برامج إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية متضمنة بدرجة 39.4% ضمن برامج إعداد المعلم وهي درجة ضعيفة حيث أوضحت النتائج أن معيار " التواصل و العمل بفاعلية مع الآخرين " متضمن في برامج اعداد المعلم بنسبة 38.4% وأن معيار " التقويم و التطوير المستمر للمعارف و الممارسات المهنية " متضمن بنسبة 37.5% أما معيار" المعرفة بمتطلبات الممارسة المهنية " فأوضحت النتائج أن الممارسات متضمنة بنسبة 42.2% ضمن برامج اعداد المعلم في المملكة العربية السعودية و هذه النسبة اقل من المتوسط ايضا الأمر الذي يستوجب الارتقاء بمستوى هذه البرامج و ضرورة التركيز على توافر معايير المسؤولية المهنية في تصميم و تقديم برامج إعداد المعلم.
American Psychological Association (APA)
السحيباني، إيمان بنت عبد العزيز. 2018. تقويم برامج إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية للمسؤولية المهنية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2018، ع. 239، ص ص. 87-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092957
Modern Language Association (MLA)
السحيباني، إيمان بنت عبد العزيز. تقويم برامج إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية للمسؤولية المهنية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 239 (2018)، ص ص. 87-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092957
American Medical Association (AMA)
السحيباني، إيمان بنت عبد العزيز. تقويم برامج إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية للمسؤولية المهنية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2018. مج. 2018، ع. 239، ص ص. 87-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092957
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1092957