مقرر دراسي في الرياضيات وفق برنامج التقييم الدولي (PISA) لتنمية التنور الرياضي و الفاعلية الذاتية الرياضية لدي طلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
Educational course in mathematics based on the program for international student assessment (PISA) framework to develop mathematical Literacy and mathematical selfefficacy among secondary first grade
Author
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2019, Issue 243 (30 Jun. 2019), pp.16-57, 42 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الى بناء مقرر دراسي في الرياضياتوفق برنامج التقييم الدولي (PISA) لتنمية التنور الرياضي و الفاعلية الذاتية الرياضية لدي طلاب الصف الأول الثانوي.
اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة بتطبيقين قبلي و بعدي و بلغت عينة البحث (54) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة السيد البدوي إدارة بركة السبع التعليمية بمحافظة المنوفية.
و أعدت الباحثة مواد تعليمية متنوعة و منها: مقرر دراسي في الرياضيات وفق برنامج التقييم الدولي (PISA) دليل للمعلم.
وأداتين كميتين و هما: اختبار التنور الرياضي مكونا من ثلاثة مهارات فرعية وهي (تشكيل الرياضيات توظيف الرياضيات تفسير الرياضيات) و مقياس الفاعلية الذاتية مكون من خمسة أبعاد فرعية وهي (المجال المعرفي المجال الانفعالي المجال الاجتماعي المجال الأكاديمي الإصرار و المثابرة) وتم حساب صدقهما وثباتهما قبل اعتمادهما للتطبيق وتوصل البحث لمجموعة من النتائج أبرزها: 1- يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي الدلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار التنور الرياضي ككل و مهاراته الفرعية لصالح التطبيق البعدي.2- يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي الدلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس الفاعلية الذاتية الرياضية ككل و أبعاده الفرعية لصالح التطبيق البعدي.
وفي ضوء هذه النتائج أوصي البحث بأهمية تضمين مهارات التنور الرياضي في مقررات الرياضيات بحيث يتضح فيها الجانب الوظيفي التطبيقي للرياضيات و تضمين اختبارات الرياضيات مسائل و مشكلات مشابهة للمستخدمة في اختبار PISA و الاهتمام بتنمية الفاعلية الذاتية للطلاب لتأثيرها على تحصيلهم الرياضي
American Psychological Association (APA)
محمد، رشا هاشم عبد الحميد. 2019. مقرر دراسي في الرياضيات وفق برنامج التقييم الدولي (PISA) لتنمية التنور الرياضي و الفاعلية الذاتية الرياضية لدي طلاب الصف الأول الثانوي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2019، ع. 243، ص ص. 16-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092978
Modern Language Association (MLA)
محمد، رشا هاشم عبد الحميد. مقرر دراسي في الرياضيات وفق برنامج التقييم الدولي (PISA) لتنمية التنور الرياضي و الفاعلية الذاتية الرياضية لدي طلاب الصف الأول الثانوي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 243 (2019)، ص ص. 16-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092978
American Medical Association (AMA)
محمد، رشا هاشم عبد الحميد. مقرر دراسي في الرياضيات وفق برنامج التقييم الدولي (PISA) لتنمية التنور الرياضي و الفاعلية الذاتية الرياضية لدي طلاب الصف الأول الثانوي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2019. مج. 2019، ع. 243، ص ص. 16-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092978
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1092978
